二年级语文下册第6单元第16课雷雨品读释疑课件新人教版.ppt

雷雨前,作者写了哪些景物？突出了雷雨前的什么特点？景物：乌云、树上的叶子、蝉、大风、树枝、蜘蛛、闪电、雷声。突出了雷雨前天气闷热、电闪雷鸣的特点。找一找：按时间顺序描写景物概念：按时间顺序描写景物适用于写一处景物在不同时间的变化。如同一景物在一年四季的变化,同一地点早晨、中午、傍晚、深夜的不同景色。作用：可以有条理地表现出不同时间的景物的特点,给人美的感受。运用：本文就是按照雷雨前、雷雨中、雷雨后的时间顺序写的语文要素读课文第4-6自然段,想一想：雷雨中的景色有什么特点？雷雨中哗,哗,哗,雨下起来了。“哗,哗,哗”写出了大雨倾盆的声音,表现出当时雨下得又大又急,声音很响。雨越下越大。往窗外望去,树啊,房子啊,都看不清了。渐渐地,渐渐地,雷声小了,雨声也小了。两个“渐渐地”写出了雷声和雨声慢慢变小的过程。雨下起来了——雨越下越大——雨渐渐变小。说一说：雷雨中的雨是怎么变化的？选一选：夏天的雷雨有什么特点？（）A.来得快去得也快。B.来得慢去得慢。C.来得快去得慢。D.来得慢去得快。A读课文第7-8自然段,想一想：雷雨后的景色有什么特点？雷雨后天亮起来了。打开窗户,清新的空气迎面扑来。此时和雨前的感觉完全不同,乌云散去,天亮起来,空气也变得清新了,让人心情愉悦。雨停了。太阳出来了。一条彩虹挂在天空。“挂”形象地表现出彩虹高悬天空,十分美丽的样子。蝉叫了。蝉叫了蜘蛛又坐在网上。蜘蛛坐在网上“坐”把蜘蛛此时的悠闲和愉快生动地表现了出来。池塘里水满了,青蛙也叫起来了。池塘水满了青蛙叫起来了填一填：对比雷雨前后景物的变化,填一填。雷雨前雷雨后天空蝉蜘蛛满天的乌云太阳出来了,一条彩虹挂在天空从网上垂下来,逃走了又坐在网上一声也不出叫了○朗读课文。说说雷雨前、雷雨中和雷雨后景色的变化。背诵课文。这是课后第1题哦！雷雨前：满天的乌云,黑沉沉地压下来。树上的叶子一动不动,蝉一声也不出。一阵大风,吹得树枝乱摆,蜘蛛逃走。雷雨中：树、房子都看不清了。雷雨后：太阳出来了。一条彩虹挂在天空。蝉叫了。蜘蛛又坐在网上。池塘里水满了,青蛙也叫起来了。这是课后第2题哦！○读句子,注意加点的词,再把句子抄写下来。

满天的乌云,黑沉沉地压下来。

一只蜘蛛从网上垂下来,逃走了。

一条彩虹挂在天空。点拨：本题提示我们在语境中体会动词的妙用。我们可以通过查字典或联系自己的生活经验来理解词的意思,然后结合语境体会作者用词的准确感受美好自然,培养语文素养！GANSHOUMEIHAOZIRANPEIYANGYUWENSUYANG**通过上节课的学习,说一说：课文按什么顺序写了什么？按时间顺序写了雷雨前、雷雨中、雷雨后的景象。学习本文时,了解课文是按什么顺序写的,找出课文中描写雷雨前、雷雨中、雷雨后的景色的句子,看看景色各有什么特点。在理解课文的过程中体会作者按时间顺序描写景物的方法,并学习用“越来越……越来越……”的句式写句子自由读第1-3自然段,说一说：雷雨前的景色有什么样的？雷雨前满天的乌云,黑沉沉地压下来。“黑沉沉”说明雷雨前的云很厚、很黑、很低。不好,“压”字写出了乌云的低和来势凶猛,形象生动。如果换成“盖”字就达不到这种效果。说一说：把“满天的乌云,黑沉沉地压下来”中的“压”换成“盖”字好不好？为什么？树上的叶子一动不动蝉一声也不叫树上的叶子一动也不动,蝉一声也不出。“一动不动”指没有一点风,树叶都静止不动。“一声也不出”写出了雷雨来临前的安静。忽然一阵大风,吹得树枝乱摆。一只蜘蛛从网上垂下来,逃走了。忽然一阵大风,吹得树枝乱摆。一只蜘蛛从网上垂下来,逃走了。“忽然”说明大风来得快。“垂”写出了蜘蛛逃跑的速度之快。闪电越来越亮,雷声越来越响。两个“越来越……”写出了两个“越来越”写出了闪电和雷声的变化,说明大雨就要来了。感受美好自然,培养语文素养！GANSHOUMEIHAOZIRANPEIYANGYUWENSUYANG**