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部编版七年级上册古诗词复习课件主讲人：

目录第一章古诗词基础知识第二章课件内容概览第四章古诗词文化背景第三章古诗词背诵技巧第六章复习与测试第五章古诗词应用实践

古诗词基础知识01

古诗词的定义诗歌的起源与发展古诗词起源于远古时期的歌谣，经历了《诗经》、汉乐府、唐诗宋词等阶段，形成了独特的文学形式。诗词的格律与形式古诗词有严格的格律要求，如平仄、对仗、韵律等，形式多样，包括绝句、律诗、词等。诗词的意象与表达古诗词善于运用自然景物、历史典故等意象，以含蓄、象征的手法表达诗人的情感和思想。

古诗词的分类古诗词按体裁可分为诗、词、曲等，如《静夜思》为五言绝句，而《水调歌头》属于词。按体裁分类01古诗词内容丰富，可按主题分为咏史、咏物、抒情等，如《赋得古原草送别》表达了送别之情。按内容主题分类02古诗词创作跨越千年，可依历史时期分为先秦、汉、唐、宋等，如杜甫的诗多反映唐代社会。按创作时期分类03

古诗词的韵律特点古诗词中平仄的巧妙搭配，如杜甫《春望》中的“国破山河在，城春草木深”，体现了声调的韵律美。平仄声调的运用01诗词中押韵的规律性，如王之涣《登鹳雀楼》的“白日依山尽，黄河入海流”，展示了尾字押韵的和谐。押韵的规律性02对仗工整的句式，如李白《静夜思》中的“床前明月光，疑是地上霜”，体现了古诗词对仗的韵律特点。对仗工整的句式03

课件内容概览02

课件结构介绍介绍每首古诗词的历史背景、作者简介，帮助学生理解诗词创作的时空环境。诗词背景知识提供标准的诗词朗读音频，引导学生感受诗词的韵律美，培养审美情趣。诗词朗读与欣赏逐句解读诗词含义，分析诗词的意象、修辞手法及其在文学史上的地位和影响。诗词内容解析总结诗词中的写作技巧，如对仗、平仄等，帮助学生掌握古诗词创作的基本方法。诗词创作技重点古诗词梳理李白的《静夜思》描绘了诗人在夜晚思念家乡的情感，语言简洁而意境深远。01《静夜思》李白杜甫的《江南逢李龟年》表达了诗人对友人的怀念之情，以及对往昔时光的回忆。02《江南逢李龟年》杜甫曹操的《观沧海》通过描绘大海的壮阔景象，抒发了诗人胸怀天下的豪情壮志。03《观沧海》曹操杜甫的《望岳》以泰山为背景，表达了诗人对自然的敬畏和对理想的追求。04《望岳》杜甫孟浩然的《春晓》以清新明快的笔触描绘了春天的早晨，体现了诗人对自然美景的热爱。05《春晓》孟浩然

诗词鉴赏技巧理解诗词背景了解作者生平和创作背景，有助于深入理解诗词的意境和情感，如杜甫的《春望》反映了战乱中的国破家亡之痛。0102分析诗词结构诗词的结构包括平仄、对仗等，掌握这些技巧有助于更好地欣赏诗词的音乐美和形式美，如王之涣的《登鹳雀楼》。

诗词鉴赏技巧诗词语言凝练，富有象征和暗示，品味其用词和修辞手法，可以领略诗人的匠心独运，如李白的《静夜思》。诗词是诗人情感的抒发，通过分析诗词中的情感变化和抒情手法，可以更深刻地体会作者的情感世界，如苏轼的《江城子·密州出猎》。品味语言艺术感悟情感表达

古诗词背诵技巧03

记忆方法指导将诗词内容转化为生动的图像或场景，通过视觉记忆加深对诗词的理解和记忆。图像记忆法利用古诗词的韵律和节奏，通过朗读或吟唱的方式帮助记忆，提升背诵效率。节奏韵律法通过将古诗词中的意象与个人经历或熟悉的事物相联系，增强记忆效果。联想记忆法

背诵技巧分享理解诗意背诵节奏朗读法联想记忆法分段记忆法通过深入理解古诗词的意境和情感，结合作者背景，更容易记忆和背诵。将长篇古诗词分成几个部分，逐段背诵，最后串联起来，有助于提高记忆效率。将古诗词中的关键词或意象与个人经历或熟悉的事物相联系，通过联想帮助记忆。按照古诗词的韵律和节奏进行朗读，有助于加深记忆，同时也能体会诗词的音乐美。

检测与巩固方法通过每周或每月的自我测试，检查对古诗词的记忆和理解，及时发现遗忘或理解偏差。定期自我测试默写是检验记忆准确性的有效方法，通过默写古诗词，可以加深对诗词结构和内容的记忆。默写练习鼓励学生将所学古诗词融入到自己的创作中，如写诗、写短文，以此来巩固记忆和理解。应用性创作

古诗词文化背景04

诗词创作背景如杜甫的《春望》反映了安史之乱后社会的动荡和人民的苦难。历史事件的影响01例如李白的《静夜思》表达了诗人远离家乡时的思乡之情。个人经历的体现02王维的《山居秋暝》描绘了山中秋日的宁静美景，反映了诗人对自然的热爱。自然景观的描绘03白居易的《琵琶行》通过描述琵琶女的遭遇，反映了唐代社会的风俗和人情。社会风俗的反映04

作者简介李白的生平01李白，唐代著名诗人，被誉为“诗仙”，其诗作以豪放洒脱著称，如《将进酒》等。杜甫的创作背景02杜甫，唐代伟大的现实主义诗人，其作品多反映社会现实和人民疾苦，如《春望》。苏轼的文学成就03苏轼，北宋文学家、书画家，其诗词作品兼具豪放与婉约，如《江城子·乙卯正月二十日夜