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人教版三年级信息技术下册教案

三年级信息技术下册教案第一课键盘操作再加强教学自标

回顾学过的键盘知识，进一步熟练基本指法和特殊键的用

法。研究过程中，要达到以下目标：

1．掌握正确的指法分工。

2.会输入大写字母和标点符号等。3.体验用键盘输入信息

的过程与方法。教学重点：基本指法教学难点：认识特殊键教学准备：

1．调试每台计算机。

2．打开计算机并由教师机控制。3．由体委带队有秩序地

进入微机室。教学过程：

一、导入新课：同学们，我们在上学期学会了用键盘输入字母，还有很多键盘操作没学呢，下面我们一起来研究吧！二、基本指法教师演示讲解

1.主键盘区第三行上的ASDFJKL这8个键叫做基本键。实际操作时，双手拇指悬放在空格键上，其余手指依次放在这8个基本键上。

2.操作键盘时，要让10个手指分工，分别负责敲击键盘上的键。三、打开\写字板\窗口

1.教师演示讲解：\写字板\和\记事本\一样，都是Windows

系统自带的软件，可以用来输入文学、学符等。

2.学生试操作。四、认识特殊键

教师演示、讲解：主键盘区包含字母键、双字符键和部分

的常用功能键。个中，字母键有26个，双字符键有21个，键帽上都标有上、下两种字符。标稀有字的双字符键也叫数字键。第5行的长条键是空格键。第1行最右侧的键是退格键。主键盘和区中，各有一个标有Enter的回车键。

五、练一练：在\写字板\窗口中输入下列符号、句子。P7六、六、总结。

通过这节课的研究，你们再次认识了键盘，认识了基本键，

知道了在键盘上的特殊键的作用，能在在写字板\中输入字符，老师为你们高兴，希望你们以后多动手操作，能够更加熟练的掌握、使用键盘！

教后反思：这节课是学生的第一节课，上实际操纵课学生

们很兴奋，经由过程研究，学生们再次认识了键盘，知道了键盘上特殊键的利用方法，也可以在\写字板\窗口中输入简单的

字母和符号。个别学生操纵时稍弱一些，上档键和大小写字母转换的不是很灵活，需求多加操演！

第二课打字操演乐趣多教学自标

启动金山打学通软件，在操演英文打学和玩打学游戏的

过程中，达到以下自标：1.进一步熟键盘指法。

2.练英笔墨母和标点符号的输入。

3.体验打字游戏，在娱乐中閣练基本操纵技术。教学重点：

输入英笔墨母

教学难点：输入英文标点符号教学过程：一、导入新课

同学们，这节课我们来研究用\金山打字通软件输入字母

和标点符号，熟悉键盘指法操作！

二、输入英文字母1.教师演示讲解：

基本键上面的一排叫做上排字母键，下面的一排叫做下排

字母键。双手手指先放在基本键上，输入上排字母时，手指上移，用指尖敲相应的键后快速回到基本键；输入下排字母时，手指下移，敲相应的键后回到基本键。

2.学生试操作。

三、输入英文标点符号：\金山打字通\中还提供了特地操

演英文标点符号的课程。1.教师演示讲解2.学生试操纵。

四、知识窗：在\金山打字通\软件中：

1.窗口上部的方框里显示着要求输入的字符。2.插入点指

示了将要输入的学符的位置。

3.键盘图上以绿色显示目标键，提示应该敲的键。

4.操演过程中，会显示所用时间、敲键速率和正确率等。

五、练一练：利用金山打学通软件。六、总结。

通过这节课的研究，你们学会了使用金山打字通软件，

老师为你们高兴，希望你们以后多动手操作，能够熟练的使用指法。

教后随记：学生们非常喜欢这节课的内容，通过\金山打

字通\软件的研究，学生对键盘的使用更加熟练了，能够根据提示输入相对应的字母和符号；少数学生对指法掌握的还不是很好，还需要多加练。

第三课中文输入快乐学教学目标

经由过程挑选中文输入法，在\写字板中输入汉字的过程，

达到以下目标：1.学会挑选中文输入法。2.学会输入汉字。

3.体验用键盘输入中文的乐趣。教学重点：中文输入法的

选择教学难点：输入单个汉字

教学过程：

一、导入新课：同学们，这节课我们来研究汉字的输入。

我们一起试试吧！二、挑选中文输入法。

输入中文时要选择一种中文输入法，智能ABC输入法是

Windows系统中自带的中文输入法。它简单易学，词库内容丰富，是目前使用较为普遍的输入法之一。

1.教师演示讲解。2.学生试操作。三、输入单个汉字

1.教师演示讲解：选择智能ABC输入法后，输入一个字

的拼音，就可以完成单个汉字的输入了。

2.学生试操纵。4、输入词

1.教师演示讲解：用智能ABC输入法，可以输入词库里已有的词。输入词时，先连续输入每个字的拼音，然后再敲空格键。

2.学生试操作。

五、练一练：在\写字板\窗口里输入下列汉字。XXX圈砚蒙药控航六、总结。

通过这节课的研究，你们学会了在\写字板\中输入汉字，

老师为你们高兴，希望你们以后多动手操作，能够把指法使用

的更熟练。少数学生指法掌握的不是很好，要多加练哟！教后随记：通