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8.1认识生命教学设计-2024-2025学年统编版道德与法治七年级上册--第1页
8.1认识生命教学设计-2024-2025学年统编版道德与
法治七年级上册
科目授课时间节次--年—月—日(星期——)第—节
指导教师授课班级、授课课时
授课题目
(包括教材
8.1认识生命教学设计-2024-2025学年统编版道德与法治七年级上册
及章节名
称)
本节课的主要教学内容为统编版道德与法治七年级上册第8.1节认识生“
命”。内容主要包括生命的起源、生命的意义、珍爱生命等方面。此部分内
教学内容分容与学生已有知识的联系在于,学生在小学阶段已经接触过关于生命的基
本知识,如生物课上的细胞认识、生态环境等,为本节课的学习打下了一
定的基础。在此基础上,本节课将进一步拓展学生对生命的理解,引导他
析们认识到生命的可贵和珍爱生命的重要性,从而增强道德观念和法治意
识。教学内容与课本紧密相关,旨在深化学生对生命伦理和法治精神的认
识。
核
心
本节课的核心素养目标旨在培养学生以下几方面的能力:首先,增强学生的生命意
素识,使其认识到生命的独特性与宝贵性,培养其对生命的尊重与爱护。通过学习生
命的起源和意义,激发学生对生命奥秘的探索兴趣,提高其科学素养。
其次,提升学生的道德素养,使其明白珍爱生命的重要性,学会关爱他人生命,培
养养良好的道德品质。通过案例分析,让学生了解法律法规在保护生命权方面的作
用,提高法治意识。
再者,培养学生的批判性思维和问题解决能力,使其在面对生命伦理问题时,能够
目独立思考,做出明智的判断和选择。通过小组讨论、观点辩论等形式,激发学生的
思维活力,提升其沟通交流和团队协作能力。
最后,引导学生树立正确的人生观和价值观,认识到生命的价值在于奉献与创造,
标激发学生为实现人生价值而努力奋斗。本节课的核心素养目标与课本内容紧密相
连,旨在全面提升学生的道德与法治素养,为其健康成长奠定基础。
分
析
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重点:生命的意义与价值、珍爱生命的具体做法、生命伦理与法治意识的
结合。
难点:如何引导学生深入理解生命的价值并转化为实际行动,以及如何让
学生将法治意识融入到日常生活中。
解决办法与突破策略:
1.对于生命的意义与价值,通过引入现实生活中的典型案例,如英雄人物
的事迹、身边的好人好事等,让学生感悟生命的价值所在。同时,设计相
关的课堂活动,如小组讨论、演讲比赛等,让学生在实践中体会生命的意
重点难点及
义。
2.针对珍爱生命的具体做法,结合课本内容,引导学生学习并掌握自我保
解决办法
护的方法和技巧,如紧急避险、安全
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