氧化还原反应的书写方法.pptVIP

让每一个家庭都为自己的孩子感到骄傲让每一个家庭都为自己的孩子感到骄傲让每一个家庭都为自己的孩子感到骄傲**信息型氧化还原反应方程式的书写初高中化学-王鸿迪*自我介绍A证件展示B模拟试讲CQAD目录CONTENTS自我介绍*王鸿迪教学经验：2010年东北大学毕业，从事化学教育事业有4年的经验。优秀案例：辅导多名毕业生考入985/211高等学府。其中，李明阳同学原来化学成绩仅仅50分左右，后高考以理综的成绩260考入理想的学校。现高二杨同学成绩从化学成绩十几分提高到五十多分，班级前列。学科认识：化学知识点多且杂，所以我严格要求学生做到几点。1、记笔记2、多问为什么3、精炼习题。在化学这个学科的学习上改变学习态度，加深理解记忆，精选高质量题型来提高学生学习成绩。教学心得：授之以渔不如授之以渔，在教授的过程中注重学生对于知识的理解和学习方法的掌握。证件展示*考情分析*纵观近几年的高考试题，不难发现命题者更加重视对化学用语的考查，特别是对信息型化学反应方程式书写的考查。信息型化学反应方程式是指在教材或练习中不曾涉及的，但可根据化学原理，结合给定条件书写的一类方程式。其特点是题干中常以反应现象、物质性质、元素价态变化、氧化剂(还原剂)得(失)电子数目等信息呈现出来，要求以此判断产物，从而正确书写化学方程式。突破难点*突破氧化还原题目的难点：1.综合利用三守恒配平。(1)利用电子得失守恒；(2)利用电荷守恒；(3)利用质量守恒。2.氧化还原反应的产物判断,产物判断一般通过两种途径。(1)熟记常见氧化剂、还原剂;(2)从题目中寻找氧化剂、还原剂、氧化产物、还原产物。解题步骤*信息型化学反应方程式书写步骤一般为(1)有效解读题给信息或根据氧化还原反应规律确定氧化剂、还原剂、氧化产物、还原产物。(2)利用电子守恒配平氧化剂、还原剂、氧化产物、还原产物的化学计量数。(3)利用电荷守恒配H＋、OH－的化学计量数。(4)利用元素守恒配平非主要反应物和产物，并检验。(5)检查生成物中粒子能否生成沉淀等。解题步骤*例题演练*例1[2017·江苏卷改编]水中溶解氧的测定方法如下：向一定量水样中加入适量MnSO4和碱性KI溶液，生成MnO(OH)2沉淀，密封静置；加入适量稀硫酸，待MnO(OH)2与I-完全反应生成Mn2＋和I2后，以淀粉作指示剂，用Na2S2O3标准溶液滴定至终点。测定过程中物质的转化关系如下：O2MnO(OH)2I2S4O62-①写出O2将Mn2＋氧化成MnO(OH)2的离子方程式：______________________________________。②写出MnO(OH)2氧化I－为I2的离子方程式：______________________________________。③写出I2与S2O32-反应的离子方程式：______________________________________。例题演练*例1[2017·江苏卷改编]水中溶解氧的测定方法如下：向一定量水样中加入适量MnSO4和碱性KI溶液，生成MnO(OH)2沉淀，密封静置；加入适量稀硫酸，待MnO(OH)2与I-完全反应生成Mn2＋和I2后，以淀粉作指示剂，用Na2S2O3标准溶液滴定至终点。测定过程中物质的转化关系如下：O2MnO(OH)2I2S4O62-①写出O2将Mn2＋氧化成MnO(OH)2的离子方程式：______________________________________。2Mn2＋＋O2＋4OH－===2MnO(OH)2↓Mn2-O2氧化剂还原剂+2MnO(OH)20+4失2e-得2e-×2+224OH－+↓例题演练*MnO(OH)2＋2I-＋4H＋===Mn2＋＋I2＋3H2OI-MnO(OH)2氧化剂还原剂-1I2+40得2e-+2Mn2＋4H++++例1[2017·江苏卷改编]水中溶解氧的测定方法如下：向一定量水样中加入适量MnSO4和碱性KI溶液，生成MnO(OH)2沉淀，密封静置；加入适量稀硫酸，待MnO(OH)2与I-完全反应生成Mn2＋和I2后，以淀粉作指示剂，用Na2S2O3标准溶液滴定至终点。测定过程中物质的转化关系如下：O2MnO(OH)2I2