(2025春)北师大版九年级数学下册全册教案.doc

北师大版教学设计

科目：初中数学

年级：九年级下册

班级：一班

教师：王老师

时间：_2025年春

目录

1.教学计划

2.教学设计

3.知识点总结

北师大版九年级数学下册教学计划

一、学情分析：

本学期我将继续担任初三年级的数学教学工作。经过上学期的努力，许多学生的研究态度和积极性有了显著的改善。然而，在最后一个学期，一些学生对自己的要求不够严格，甚至自暴自弃。因此，我们需要针对不同的情况采取相应的措施，耐心教育学生。此外，我们需要全面掌握学生的情况，以便在中考阶段帮助他们取得好成绩。

二、教材分析：

本学期的内容只剩下两章：圆与统计与概率。圆这一章的主要内容包括圆的定义和性质、点、直线、圆与圆的位置关系、圆的切线、弧长和扇形的面积、圆锥的侧面展开图等。这一章的概念和定理比较多，需要我们弄清来龙去脉，准确理解和掌握。垂径定理及其推论、圆的切线的判定定理和性质定理是本章的重点。垂径定理、圆周角定理的证明、以及运用与圆有关的性质解决实际问题是本章的难点。

统计与概率这一章包括总体与样本、用样本估计这两节内容。统计是统计理论和应用的一项重要内容，其基本思想是通过部分估计全体。本章在介绍总体、个体、样本、样本容量的概念后，先后以百分比、平均数和方差为例，介绍了用样本估计总体的统计思想方法。除了这两章，我们还需要复初中数学教材的其他内容。

三、教学目标：

1、知识与技能：我们的教学目标是让学生理解点、直线、圆与圆的位置关系、弧长和扇形的面积、圆锥的侧面展开图，掌握圆的切线及与圆有关的角等概念和计算。我们希望培养学生的逻辑思维能力、运算能力、空间观念和解决简单实际问题的能力，使他们逐步学会正确、合理的进行运算，逐步学会观察分析、综合、抽象、概括。我们还希望让学生会用归纳演绎、类比进行简单的推理，提高学生研究数学的兴趣，逐步培养学生具有良好的研究惯，实事求是的态度，掌握初中数学教材、数学学科“基本要求”的知识点。

2、过程与方法：我们的教学方法是让学生经历探索过程，进一步体会数学来源与实践，又反应用于实践。通过探索、研究，我们希望学生逐步学会正确、合理的进行运算，逐步学会观察、分析、综合、抽象，会用归纳、演绎、类比进行简单的推理。我们将围绕初中数学教材、数学学科“基本要求”进行知识梳理，围绕初中数学主要内容进行专题复，适时地进行分层教学，面向全体学生、培养学生、发展全体学生。

3、情感目标及价值观：我们希望通过研究交流、合作、讨论的方式，积极探索，激发学生的研究兴趣，改进学生的研究方式，提高研究质量，逐步形成正确的教学价值观，使学生的情感得到发展。

教学重点和难点：

本章的教学重点在于《圆》这章中垂径定理及推论、圆的切线的判定定理和性质定理。而《统计与概率》这章的重点则在于用样本的某种特殊性来估计总体的统计思想方法。教学难点则在于垂径定理、圆周角定理的证明和运用，以及根据三视图描述基本的几何体或实物原型。

教学措施：

1.认真研究课标和教材，备好每一堂课，制作好总复计划。2.抓住关键，分散难点，突出重点，注重培养学生的能力。

3.重视课后反思，记录每节课的得失，积累教学经验。4.积极与其他老师沟通，提高教学水平。

5.倾听家长和学生的合理建议。6.采用“两头”带“中间”的战略。

7.引导学生采用自主研究、合作研究和探索研究等研究方法。复总计划：

第一阶段的复目的是让学生全面掌握初中数学基础知识，提高基本技能，形成知识网络。复应以课本为主，按知识板块组织复。将全初中数学知识分为十一讲，教师提出每个讲节的复提要，引导学生边复边作知识归类，加深记忆，掌握法则、公式、定理的推导或证明，分析例题解答的思路和方法。

重视基础知识和基本方法的理解和指导，包括初中数学课程中的概念、公式、公理和定理等。学生需要掌握各知识点之间的内在联系，理清知识结构，形成整体的认识，并能综合运用。例如，要理解一元二次方程的根与二次函数图形与x轴交点之间的关系，从整体上理解这部分内容，从结构上把握教材，达到熟练地将这两部分知识相互转化。在复时，应掌握一元二次方程与几何知识的联系的基本解法。

中考数学命题除了着重考查基础知识外，还十分重视对数学方法的考查，如配方法，判别式法等操作性较强的数学方法。在复时应对每一种方法的内涵，它所适应的题型，包括解题步骤都应熟练掌握。

重视对数学思想的理解及运用，如函数的思想，方程思想，数形结合的思想等。

第二阶段是综合运用知识，加强能力培养。中考复的目的是使学生能把各个讲节中的知识联系起来，并能综合运用，做到举一反三、触类旁通。这个阶段的例题和练题要有一定的难度，但又不是越