（最新）三年级下册道德与法治第一单元教学设计（表格式）.docVIP

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第一单元我和我的同伴

1.我是独特的

教学内容

1.我是独特的

教学目标

1.了解自己的特点及兴趣爱好、了解他人对自己的看法、认识理想自我；

2.感受自己内心世界的四个活动，让学生多角度了解自己。

教学重难点

教学重点：引导学生通过多角度了解自己的特点。

教学难点：学会客观地评价自己。

教学准备

课件

课时安排

1

教

学

过

程

教学过程设计

修改备写

自主先学

活动一：我眼中的自己

1.师：每个人都有自己的特点，你能说说镜子中的自己吗？

2.同学们，每个人长相都有自己的特点，生活中，兴趣爱好也有各自的特点，请你想一想，谁找到自己的特点最多？在我们的个性卡片上写一写。

3.你能结合学习、玩耍、运动等活动，说说自己的特点吗？

二、合作探究

1.活动二：他人眼中的我

（一）同学眼中的我

师：现在你们想不想知道自己在同学眼中的特点是什么？

2.小组活动：（1）你最想知道哪个同学对你的评价？

（2）在你眼中，xx是个什么样的同学？

（3）同学眼中我们也有自己的特点，还有谁想来说说。

3.（二）老师、家长眼中的我

师：大家从自己眼中、同学眼中找到了自己的特点，课前，老师请同学们进行了一次调查，在老师与父母眼中的你是什么样子的，又有哪些特点呢？请拿出你们的调查报告，先在小组内汇报，然后小组推选代表发言。

三、释疑解难

活动三：我的自我期望

（一）我的期望

不管是在自己眼中、在同学眼中你们都有独特的地方，在老师眼中，在爸爸妈妈眼里，你们也都是独特的。生活中我们常常对自己有特别的期望，有一颗小豆豆，它也有自己的期待。（播放绘本）假如你有一种神奇魔法，可以将自己的变成你想成为的事物，你想变成什么呢？

请同学们在卡片上写一写，或者画一画。

我刚才发现几位同学的个性卡片很有意思，我们一起来看看，这是谁的？

（二）《我独特的内心世界》

（播放音频《我独特的内心世界》）

你有自己的“故事袋”吗？想一想你的“故事袋”中都装着哪些事情。如果愿意，可以跟我们分享。

分享内心“故事袋”

四、拓展升华

完成《独特的我》个性名片，以“我是独特的”为主题，画一幅画。

每个“我”都很独特，每个“我”的生命都充满阳光，同学们，为独特的自己喝彩吧！。

老师写了一首小诗，送给你们，我们一起读一读好吗？

《我是独特的》

教学板书

1、我是独特的

各有所长

独一无二

第1讲：我爱你中国

美丽中国是我家

教学内容

美丽中国是我家

教学目标

1.知道国家名称，了解我国国旗、国歌、国徽，确立“我是一名中国人”的身份感。

2.初步掌握搜集、整理和运用信息的能力，学会清楚地表达自己的见解和情感。

3.感受祖国辽阔国土对人们生产、生活的影响，感受祖国山河的壮丽，树立建设和守护美丽家园的意识。

教学重难点

教学重点：知道国家名称，了解我国国旗、国歌、国徽，确立“我是一名中国人”的身份感。

教学难点：感受祖国辽阔国土对人们生产、生活的影响，感受祖国山河的壮丽，树立建设和守护美丽家园的意识。

教学准备

教学课件

课时安排

1

教

学

过

程

教学过程设计

修改备写

一、激情导入：播放歌曲《今天是你的生日》，学生聆听并回答问题，教师评价总结并揭题我们有一个共同的家是中国，我们都是中国人，且深爱着我们美丽的中国。

二、活动一：讨论思辨，热爱美丽中国

国旗、国徽、国歌我知道

我是小小讲解员：介绍国旗、国徽上的图案及含义，讲解国歌歌词及产生的背景。

讨论思辨，热爱美丽中国

我是小小观察员：生活中哪些地方有国旗、国徽，什么时候唱国歌？

国旗、国徽、国歌我尊重、我爱护。

我是小小思辨家：辩一辩，演一演，遇到这些情况该怎样做？

三、活动二：交流分享，共建美丽中国。

“美丽中国”介绍会：通过搜集资料，查找视频的方式，从国土辽阔、物产丰富、山河壮丽、勤劳的建设者等方面来介绍我眼里的“美丽中国”。

四、活动三：个性展示，歌颂美丽中国。

我是小小表演家：用自己喜欢的方式，歌颂“美丽中国”。

五、总结升华，美丽中国靠大家

播放歌曲《我爱你中国》，回顾总结，学生齐唱，升华情感。

教学板书

美丽中国是我家

国旗国徽国歌

歌颂祖国

2.不一样的你我他

教学内容

1.不一样的你我他

教学目标

1、了解自己的特点，意识到每个人各有不同。

2、观察同学和自己身上的闪光点，感受大家的不同给集体带来的丰富多彩，并为此感到骄傲。

教学重难点

教学重点：了解自己，了解他人。

教学难点：意识到每个人各有特点。

教学准备

课件

课时安排

1

教

学

过

程

教学过程设计

修改备写

自主先学

在活动中了解自己与别人的不同

活动一：猜猜看他是谁？——我的自画像

1、课前活动

（1）每一位学生自主为自己设计和创造一幅“自画像”，不要