三年级语文下册 第五单元 习作例文：尾巴它有一只猫说课稿 新人教版[001].docx

三年级语文下册第五单元习作例文：尾巴它有一只猫说课稿新人教版

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教学内容

三年级语文下册第五单元习作例文：尾巴它有一只猫

本节课选自新人教版三年级下册第五单元习作例文，主要内容包括：学习观察猫的尾巴，通过观察和想象，用生动的语言描述猫尾巴的特点和作用。通过本节课的学习，学生能够提高观察能力，培养想象力，并学会用语言表达自己的观察和感受。

核心素养目标

1.培养学生观察力和想象力，通过观察猫的尾巴，学会细致观察和合理想象。

2.提升学生的语言表达能力，学会运用生动形象的语言描述事物特征。

3.增强学生的审美情趣，感受动物世界的奇妙，激发学生对自然界的热爱。

4.培养学生的创新思维，鼓励学生在习作中尝试新的表达方式和创意构思。

重点难点及解决办法

重点：1.学会观察猫的尾巴的特点和作用，并能用具体、生动的语言进行描述。

2.运用想象力，将猫尾巴的特点与故事情节相结合，进行创造性写作。

难点：1.如何引导学生细致观察猫的尾巴，并准确捕捉其特征。

2.如何帮助学生将观察到的特征与想象相结合，创作出富有想象力的故事。

解决办法与突破策略：

1.通过实物观察、图片展示等方式，引导学生细致观察猫尾巴的形状、颜色、长度等特征，并记录下来。

2.利用故事导入，激发学生的想象力，鼓励学生发挥联想，将猫尾巴的特点融入故事情节中。

3.分组讨论，让学生交流观察和想象的结果，相互启发，共同完善故事内容。

4.教师适时点拨，帮助学生突破写作难点，如运用比喻、拟人等修辞手法，使故事更加生动有趣。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：实物猫尾巴模型、电脑、投影仪、白板、粉笔。

2.课程平台：人教版三年级下册语文教材电子版。

3.信息化资源：关于猫的图片、视频资料、相关的网络故事资源。

4.教学手段：实物展示、多媒体课件、小组合作学习、角色扮演。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师展示一张猫的图片，引起学生的兴趣。

-提问：“同学们，你们喜欢猫吗？你们知道猫的尾巴有什么特点吗？”

-学生自由发言，教师简要总结猫尾巴的基本特征。

-引出课题：“今天，我们就来学习一篇关于猫尾巴的习作，看看作者是如何描写猫尾巴的。”

2.讲授新知（20分钟）

-教师朗读习作《尾巴它有一只猫》，引导学生注意作者对猫尾巴的描写。

-分析习作中的修辞手法，如比喻、拟人等，讲解其作用。

-学生分小组讨论，分析习作中猫尾巴的特点和作用。

-教师总结小组讨论结果，强调观察和想象在写作中的重要性。

-学生尝试模仿习作，描写自己观察到的动物尾巴。

3.巩固练习（10分钟）

-教师分发练习题，要求学生根据所学知识，描写一种动物尾巴的特点。

-学生独立完成练习，教师巡视指导。

-学生展示自己的作品，教师点评并给予鼓励。

4.课堂小结（5分钟）

-教师引导学生回顾本节课的学习内容，强调观察和想象在写作中的重要性。

-提问：“今天我们学习了什么？你们觉得写作中最重要的是什么？”

-学生回答，教师总结：“观察和想象是写作的基础，希望大家在今后的写作中多观察、多想象。”

5.作业布置（5分钟）

-教师布置作业：观察一种动物，用生动形象的语言描写其尾巴的特点。

-要求学生注意观察细节，发挥想象力，创作出富有创意的故事。

-作业完成后，下节课进行展示和交流。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.观察能力的提升：通过本节课的学习，学生能够更加细致地观察动物的特征，尤其是猫尾巴这样的细节部分。他们学会了如何捕捉物体的形状、颜色、长度等特征，并将这些观察结果转化为具体的文字描述。

2.想象力的丰富：学生在学习过程中，通过阅读《尾巴它有一只猫》这篇习作，激发了想象力。他们能够将观察到的猫尾巴特点与想象中的故事情节相结合，创作出富有创意的短文。

3.语言表达能力的增强：学生在习作练习中，运用了比喻、拟人等修辞手法，使自己的语言更加生动形象。他们学会了如何用丰富的词汇和句式来表达自己的观察和想象，提高了语言表达能力。

4.创新思维的培养：本节课鼓励学生尝试新的表达方式和创意构思，学生在完成习作时，不仅能够模仿范文，还能够根据自己的想法进行创新，从而培养了创新思维。

5.语文素养的提高：通过对习作的学习和练习，学生的语文素养得到了全面提升。他们不仅学会了如何观察和表达，还学会了如何运用语言进行创造性写作，这对于提高学生的整体语文水平具有重要意义。

6.课堂参与度的提高：在小组讨论和展示环节，学生积极参与，主动表达自己的观点。这种互动式的学习方式激发了学生的学习兴趣，提高