冀教版小学信息技术三年级上册《九 网上真精彩》说课稿.docx

冀教版小学信息技术三年级上册《九网上真精彩》说课稿

主备人

备课成员

设计意图

本节课《网上真精彩》旨在让学生初步了解网络世界，培养对网络的兴趣和正确使用网络的能力。通过引导学生参与网络浏览、搜索等活动，激发他们对信息技术学习的兴趣，为后续课程打下基础。同时，培养学生信息素养，提高网络安全意识。

核心素养目标分析

本节课通过引导学生探索网络世界，旨在培养学生信息意识、计算思维和数字化学习与创新等核心素养。学生将学会如何安全、有效地获取网络信息，提高信息辨别能力，培养批判性思维；同时，通过实际操作，学生能够体验信息技术的应用，激发创新意识，提升数字化学习技能。

学情分析

三年级学生正处于对世界充满好奇的年纪，对新鲜事物有着强烈的探索欲望。在信息技术方面，学生已有一定的计算机操作基础，如鼠标的基本操作和简单的文字输入。然而，他们对网络世界的了解有限，网络安全意识薄弱。在学习《网上真精彩》这一章节时，学生可能对网络资源的丰富性感到兴奋，但也可能对网络信息的选择和辨别能力不足。此外，学生在课堂上的注意力集中时间有限，需要教师采用多样化的教学方法和活动设计来吸引他们的兴趣。因此，本节课需结合学生的认知特点，通过互动式教学，帮助他们建立正确的网络使用观念，提高信息素养。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解网络的基本概念和特点，帮助学生建立初步的网络认知。

2.讨论法：组织学生围绕网络安全、信息辨别等话题进行讨论，提高他们的批判性思维。

3.实验法：引导学生进行网络搜索、浏览等活动，通过实践操作加深对网络的理解。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示网络图片、视频，直观地展示网络世界的多样性。

2.教学软件辅助：使用网络浏览软件，让学生在课堂上亲自体验网络搜索和浏览。

3.互动平台：利用在线互动平台，让学生在课堂上即时反馈学习情况，增强互动性。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师通过提问：“同学们，你们平时喜欢做什么？”引导学生分享自己的兴趣爱好。

-随后，教师提问：“你们知道网络世界吗？你们在网络上都做过些什么？”

-教师展示网络图片和视频，激发学生对网络的好奇心和探索欲望。

-总结：今天我们就一起来探索这个神奇的网络世界，看看网上都有哪些精彩内容。

2.讲授新知（20分钟）

-教师讲解网络的基本概念，如什么是网络、网络的用途等。

-通过实例分析，让学生了解网络资源丰富多样的特点。

-讲解网络安全知识，包括网络安全的重要性、如何防范网络风险等。

-引导学生思考网络信息辨别的方法，培养他们正确的网络使用观念。

3.巩固练习（10分钟）

-教师组织学生进行分组讨论，每组挑选一个感兴趣的网络话题进行研究和分享。

-学生在小组内进行网络搜索，收集相关资料，并整理成报告。

-各小组派代表进行展示，分享研究成果。

-教师对学生的展示进行点评，指出优点和不足。

4.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课的主要内容和重点，强调网络安全意识的重要性。

-鼓励学生在日常生活中正确使用网络，发挥网络的优势，避免网络风险。

5.作业布置（5分钟）

-学生回家后，与家长一起制定一份网络安全计划，确保家庭网络使用安全。

-学生选择一个自己喜欢的网络话题，进行深入研究和调查，下节课进行分享。

-提醒学生在家上网时注意保护个人信息，不随意泄露。

-教师对学生的作业进行指导，确保作业完成的质量。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-网络基础知识：介绍网络的发展历程、网络协议、网络拓扑结构等，帮助学生更全面地理解网络。

-网络安全知识：包括网络安全法律法规、常见网络攻击手段、个人隐私保护等，提高学生的网络安全意识。

-网络应用案例：分析网络在各个领域的应用，如电子商务、在线教育、社交媒体等，让学生了解网络的实际价值。

-网络文化：探讨网络语言、网络礼仪、网络道德等，培养学生良好的网络素养。

2.拓展建议：

-鼓励学生阅读与网络相关的科普书籍，如《网络改变世界》、《互联网之光》等，拓宽视野。

-引导学生关注网络安全相关的新闻报道，了解网络安全的最新动态。

-建议学生参加网络安全知识竞赛或讲座，提高自身的网络安全防护能力。

-建议学生利用网络资源，如在线课程、教育平台等，自主学习网络相关知识。

-组织学生进行网络调查，了解网络在生活中的应用，撰写调查报告。

-鼓励学生参与网络公益活动，如网络文明传播、网络安全宣传等，培养社会责任感。

-建议学生关注国内外知名网络企业的发展，了解网络技术的前沿动态。

-组织学生开展网络创意设计活动，如设计网络