七年级英语下册 Module 8 Story time Unit 2 Goldilocks hurried out of the house第4课时说课稿（新版）外研版.docx

七年级英语下册Module8StorytimeUnit2Goldilockshurriedoutofthehouse第4课时说课稿（新版）外研版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

七年级英语下册Module8StorytimeUnit2Goldilockshurriedoutofthehouse第4课时说课稿（新版）外研版

设计意图

本节课以“Goldilockshurriedoutofthehouse”为故事背景，通过角色扮演、小组讨论等活动，帮助学生巩固词汇和句型，提高口语表达能力。同时，通过分析故事情节，引导学生理解故事中的道德观念，培养学生的良好品德。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生英语核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过角色扮演，提升学生的语言运用能力；通过分析故事情节，增强文化意识，理解不同文化背景下的道德观念；通过小组讨论，培养学生的思维品质，学会批判性思考；通过自主学习，提高学生的学习能力，培养良好的学习习惯。

教学难点与重点

1.教学重点：

-词汇：教授并强调故事中出现的重点词汇，如“hurried”、“outof”、“house”等，确保学生能够正确理解和使用。

-句型：重点讲解并练习“Goldilockshurriedoutofthehouse”这样的句型，强调动词过去式和介词短语的正确使用。

-语法：通过故事中的对话，复习和巩固一般过去时的用法，例如“sheate”和“shedrank”。

2.教学难点：

-理解故事情节：对于低年级学生来说，理解故事中Goldilocks的内心活动和情感变化可能是一个难点。教师可以通过提问和角色扮演来帮助学生深入理解。

-词汇运用：学生可能难以将新学的词汇正确运用到句子中。教师可以通过游戏和练习来提供更多的语境，帮助学生熟练运用。

-文化差异：故事中涉及的某些文化元素可能对学生来说是陌生的，教师可以通过文化背景介绍和比较，帮助学生理解这些差异。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、音响设备

-课程平台：英语学习软件或在线平台

-信息化资源：故事音频、视频片段、图片素材

-教学手段：实物教具（如小房子模型）、卡片、角色扮演道具

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：教师通过班级微信群发布PPT和故事音频，要求学生预习Goldilocks的故事，并思考故事中人物的行为动机。

-设计预习问题：教师设计问题如“WhydidGoldilocksleavethehouse?”和“WhatdoesGoldilocksfeelwhensheleavesthehouse?”，引导学生思考故事情节。

-监控预习进度：通过在线平台的互动记录和学生提交的预习笔记，监控学生的预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读PPT和故事音频，理解故事背景和人物行为。

-思考预习问题：学生针对问题进行独立思考，记录自己的看法和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和思考结果以电子文档形式提交。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：通过预习，培养学生的自主学习能力。

-信息技术手段：利用微信和在线平台进行预习资料共享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：教师播放故事视频片段，激发学生的兴趣，并引出故事中的主要人物和情节。

-讲解知识点：教师讲解一般过去时的用法，并以故事中的句子为例，帮助学生理解。

-组织课堂活动：教师组织角色扮演，让学生扮演Goldilocks和其他角色，重现故事场景。

-解答疑问：教师针对学生在角色扮演中提出的问题进行解答。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，并思考教师提出的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与角色扮演，练习语言表达和情境反应。

-提问与讨论：学生在角色扮演中遇到问题时，提出问题并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：教师详细讲解语法点和词汇用法。

-实践活动法：通过角色扮演，让学生在实际情境中运用语言。

-合作学习法：通过小组讨论，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：教师布置书写Goldilocks离开房子的原因的作文，巩固一般过去时的用法。

-提供拓展资源：教师推荐与Goldilocks故事相关的儿童文学作品，鼓励学生课外阅读。

-反馈作业情况：教师批改作文，并提供书面或口头反馈。

学生活动：

-完成作业：学生完成作文，复习和巩固故事情节和语法点。

-拓展学习