人教版 美术 三年级上册 第二十课《迷人的动画片》教案.doc

人教版美术三年级上册第20课《迷人的动画片》教学设计

课题

20.迷人的动画片

单元

第二十单元

学科

美术

年级

三年级

学习

目标

1．知识与技能：学习欣赏动画片，了解动画片的不同类型，感悟学会真诚、勇敢、善良，让智慧与善良伴随孩子不断成长。

2．能力目标：在欣赏的同时，了解动画片艺术表现最主要的特征是夸张和变形。

3．情意目标：欣赏的过程中了解动画片的制作过程。

重点

欣赏的同时了解掌握动画表现特征夸张与变形。

难点

临摹或试着自己创作一个动画形象。

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

导入新课

一、新知导入

出示视频：看一看，说一说视频中表现的是哪个动画片？讲述了一件什么事？多媒体出示课题，板书课题：迷人的动画片

观看回答

激发学习兴趣

讲授新课

二、新知讲解

1.引导启发

出示问题：说一说：你最喜欢哪部动画片，为什么？

2.认识动画片

动画片，英语称为Cartoon,含义是活动的漫画，我们中国称为“美术片”。动画片是采用逐个摄影的方法，将一系列互相之间只有细微变化而动作连续的画面拍摄在胶片上，然后以一秒24格的速度放映，能获得形象活动自如的艺术效果

一部90分钟的片子，要画六万多张图画,要几十个画家进行一年的工作。动画电视剧需更多的精力。

3.欣赏作品：你知道动画片是怎样绘制成的吗？

让我们一起来了解一下吧！观看视频

动画片绘制：①脚本创作。②动画设计。③背景设计。④动画检验。⑤复印。⑥上色。⑦画面合成。⑧动画摄影。

4.了解中国动画片：你知道我们国家最早的动画表现形式是什么吗？

大闹天宫（动画片）皮影中国

中国最早的动画表现形式是皮影。

了解中国动画：说一说你认识这些经典动画片是什么名字吗？通过听故事你懂得了什么道理？

三个和尚（动画片）现代

人心齐，才能合作共赢。水墨画

大闹天宫（动画片）现代。敢做敢当、机智乐观。这是一部戏曲动画片。

阿凡提（木偶动画片）现代做每一件事情应该多动脑筋，做一个爱动脑筋的人。这是一部木偶动画片。

黑猫警长（动画片）现代做事要有责任感，正义感、机智、果断遇事冷静的人。

牧笛（水墨动画片）现代感受到了我国风光的美好，美景如画。

南郭先生（剪纸动画片）现代无论做什么事情都要诚实，不要弄虚作假。

喜羊羊与灰太狼（电脑动画片）现代机智、聪明，遇到困难勇于思考，善于动脑筋。

鹿铃（水墨动画片）现代爱护大自然，保护动物，和动物做朋友。

狮子王（动画片）现代（美国）做事要有责任，学会爱与宽容。

鼹鼠的故事（动画片）现代（捷克）开心、机智、有爱。

玩具总动员（动画片）现代（美国）朋友之间要友爱、遇到事情要互相鼓励、互相帮助。

国王与小鸟（动画片）现代（法国）有信念就有希望。

花木兰（动画片）现代（美国）孝顺父母，做一个勇敢、善良、正直、心胸宽广、机智灵敏的人，遇到困难要学会解决问题，勇敢的面对生活。

蓝精灵（动画片）现代（比利时）聪明伶俐、机智，敢于与坏人作斗争。

铁臂阿童木（动画片）现代（日本）聪明、勇敢、正义。

三、合作探究

小组讨论：说一说你下面的动画片分别是那个国家的动画片？采用了哪种表现形式？说一说下面动画采用了哪种表现手法创作的？

分别是：皮影、水墨画、剪纸、木偶、3D

表现手法：拟人、夸张、简化

四、课堂练习：

（出示课件图片及音乐）提出创作要求：临摹一个你喜欢的动画形象。

教师指导制作

五、课堂总结：

自评：说一说自己画了什么动画片的内容，利用了哪些颜色？

互评：说一说小朋友的作品谁的创作的最形象？

教师点评：评价以鼓励为主，也要提出相应的建议，有待于学生对绘画水平的提高。

学生总结：说一说你学到了哪些知识？这节课学习的快乐是什么？

教师总结：总结学生学习掌握情况。

六、作业布置

利用彩泥或黏土捏一个自己喜欢的动画片人物或动物。

、

思考回答

学习知识

欣赏视频

欣赏回答，分析作品

欣赏作品

欣赏学习

学习知识

根据要求创作

介绍作品

评价同学作品

总结学习内容

继续激发学习兴趣

掌握动画知识，认识什么是动画片

通过视频欣赏了解动画片绘制方法

利用图片欣赏激发兴趣，提高学生对动画形式的掌握，懂得通过动画片明白道理

欣赏作品，提高学生品德教育

提高感恩教育

掌握表现形式，学习表现手法

提高绘画能力和创作能力

提高语言能力

提高生评价能力

提高总结能力

课堂小结

通过本节课学习学生了解了动画片内容，认识动画片，以及动画制作知识，通过欣赏中国动画片和外国动画片学习表现形式和表现手法，通过学习学生能完全掌握知识，能选择简单的动画内容进行创作。

板书

20.迷人的动画片

中国最早的动画——皮影

动画美术形式：木偶、剪纸、水墨、泥塑、3D等。

表现手法：拟人、夸张、简化。

南郭先生（剪纸）、阿凡提（木偶）、鹿铃、牧笛（水