第1课 我们班四岁了 第一课时 （说课稿）2024-2025学年统编版四年级上册《道德与法治》[001].docx

第1课我们班四岁了第一课时（说课稿）2024-2025学年统编版四年级上册《道德与法治》

主备人

备课成员

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为《道德与法治》第1课《我们班四岁了》第一课时。本节课围绕班级发展历程，引导学生回顾班级成立以来的点点滴滴，增强班级凝聚力和集体荣誉感。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课以学生熟悉的班级为切入点，引导学生回忆过去的学习生活，激发学生的情感共鸣。在四年级阶段，学生已经具备一定的观察能力和表达能力，能够参与到课堂讨论中，分享班级故事。

核心素养目标

1.培养学生的集体意识，使学生认识到班级是一个整体，每个成员的努力都关系到集体的荣誉和发展。

2.提升学生的情感表达能力，鼓励学生在课堂上分享班级故事，增强表达自己情感和观点的能力。

3.培养学生的合作精神，通过小组讨论和互动活动，让学生学会倾听、尊重他人意见，共同完成任务。

4.增强学生的责任感，让学生明白自己在班级中的角色和责任，激发学生为班级贡献力量的意识。

教学难点与重点

1.教学重点

①通过回顾班级成立以来的重要事件，引导学生关注班级的发展历程，理解班级成长的意义。

②通过小组讨论和分享，让学生学会用积极、乐观的态度面对班级中的挑战和变化，培养积极向上的心态。

2.教学难点

①引导学生从个人经历出发，挖掘班级故事中的情感价值，提升学生的情感体验和表达能力。

②在小组合作中，帮助学生学会倾听、尊重他人，培养良好的沟通与协作能力，这对于四年级学生来说是一个挑战。

③帮助学生认识到自己在班级中的责任，激发学生为班级贡献力量的意愿，这需要学生有一定的自我意识和集体荣誉感。

④结合学生的生活实际，让学生体会到班级成长与个人成长的关系，这是对学生综合素养的考验。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备统编版四年级上册《道德与法治》教材，以便跟随教学内容进行学习。

2.辅助材料：准备与班级发展历程相关的图片、视频等多媒体资源，以丰富课堂内容，增强学生的视觉体验。

3.教室布置：布置教室环境，设置分组讨论区，确保学生能够方便地进行小组合作和讨论活动。

4.实物教具：根据需要准备一些与班级故事相关的实物教具，如班级成立时的照片、班级活动的纪念品等，以增强学生的情感共鸣。

教学过程

一、导入新课

1.老师微笑着走进教室，同学们，今天我们要一起学习《道德与法治》第1课《我们班四岁了》的第一课时。请大家打开教材，翻到相应的页面，准备开始我们的学习之旅。

2.提问：同学们，你们知道我们班是什么时候成立的吗？你们还记得班级成立时的一些重要事件吗？

二、新课讲授

1.老师引导：今天，我们就来回顾一下我们班四岁以来的点点滴滴，感受班级的成长历程。

2.课文主旨内容探究：

①老师讲述：四年前，我们班正式成立，那时，我们是一群陌生的面孔，但很快，我们成为了彼此的朋友，一起度过了许多难忘的时光。

②学生分享：请同学们回忆一下，你们在班级成立之初，印象最深刻的事情是什么？当时的心情是怎样的？

3.全文侧重点突出：

①老师总结：班级成立之初，我们共同经历了许多挑战，但也收获了成长。今天，让我们一起来回顾这些珍贵的回忆。

②学生讨论：请同学们分组讨论，分享你们在班级成长过程中的收获和感悟。

4.学生活动：

①分组讨论：每组选择一个班级成长中的重要事件，用PPT或手抄报的形式进行展示，并简要介绍事件背景和影响。

②小组展示：每组派代表上台展示，其他同学认真聆听，并对展示内容进行评价。

三、巩固练习

1.老师提问：同学们，通过刚才的回顾，你们觉得我们班四岁以来的成长有哪些变化？这些变化对我们有什么意义？

2.学生回答：请同学们结合自己的实际经历，谈谈班级成长对我们的影响。

四、课堂小结

1.老师总结：今天，我们共同回顾了我们班四岁以来的成长历程，感受到了班级的凝聚力和友谊的力量。希望大家能够珍惜这段美好的时光，继续为班级的发展贡献自己的力量。

2.学生感悟：请同学们谈谈自己在班级成长过程中的感悟和体会。

五、课后作业

1.老师布置：请同学们以“我们班的成长故事”为主题，写一篇作文，记录下班级成长过程中的难忘瞬间。

2.学生完成：课后，同学们可以根据自己的实际情况，完成作文，并在下次课堂上分享。

六、教学反思

1.老师反思：通过本节课的教学，我发现同学们在回顾班级成长历程的过程中，能够积极参与、认真思考，充分展现了班级的凝聚力和友谊。在今后的教学中，我将更加注重引导学生关注班级成长，培养他们的集体荣誉感和责任感。

2.学生反馈：课后，同学们纷纷表示，通过本节课的