《卡通形象横空出世》（说课稿）沪科黔科版三年级下册综合实践活动.docx

《卡通形象横空出世》（说课稿）沪科黔科版三年级下册综合实践活动

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

《卡通形象横空出世》（说课稿）沪科黔科版三年级下册综合实践活动

设计思路

本节课以《卡通形象横空出世》为主题，通过引导学生观察、分析卡通形象的特点，激发学生对卡通艺术的兴趣。结合三年级下册综合实践活动的要求，设计了一系列实践活动，如卡通形象创作、卡通故事编写等，旨在培养学生的动手能力、创新思维和审美能力。课程内容与课本紧密关联，符合教学实际，注重实用性。

核心素养目标

培养学生观察力、想象力、创造力和审美能力，通过对卡通形象的分析与创作，提升学生的艺术素养。通过综合实践活动，增强学生的合作意识、实践能力和解决问题的能力，激发学生热爱生活、勇于创新的精神。

重点难点及解决办法

重点：卡通形象的特征分析及创意设计。

难点：卡通形象的创新与个性化表达。

解决办法：通过实物展示、图片分析等方式，引导学生观察卡通形象的基本特征，如色彩、造型、表情等。在创意设计环节，提供多种卡通形象素材，鼓励学生发挥想象力，结合自身兴趣进行个性化设计。同时，组织小组讨论，分享创作心得，帮助学生突破创作难点，实现卡通形象的创新与个性化表达。

教学资源

软硬件资源：彩色卡纸、剪刀、胶水、彩色笔、铅笔、橡皮擦

课程平台：校园网络教学平台

信息化资源：卡通形象图片库、卡通设计软件（如AdobePhotoshop）

教学手段：实物展示、多媒体投影、小组合作学习空间

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-播放一段卡通动画，引导学生观察卡通形象的特点，如色彩、造型、表情等。

-提问：同学们，你们最喜欢的卡通形象是什么？为什么？

-学生分享自己的喜欢的卡通形象，教师总结卡通形象的特点。

2.讲授新课（15分钟）

-教师讲解卡通形象的基本特征，如色彩搭配、线条运用、形象塑造等。

-展示不同风格的卡通形象，引导学生分析其特点。

-通过案例分析，讲解卡通形象的创新与个性化表达。

3.巩固练习（10分钟）

-学生分组，每组发放彩色卡纸、剪刀、胶水等材料。

-小组合作，根据所学知识，设计一个原创卡通形象。

-每组展示自己的作品，其他组进行评价和交流。

4.课堂提问（5分钟）

-提问：设计卡通形象时，需要注意哪些方面？

-学生回答，教师点评并总结。

5.师生互动环节（10分钟）

-教师提出问题：“如何将卡通形象与我们的日常生活相结合？”

-学生分组讨论，分享自己的观点和创意。

-每组选代表发言，教师点评并总结。

6.个性化创作（10分钟）

-学生根据所学知识，独立设计一个卡通形象。

-教师巡视指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。

7.课堂展示（5分钟）

-学生展示自己的作品，教师和学生共同评价。

-鼓励学生提出改进意见，互相学习。

8.总结与拓展（5分钟）

-教师总结本节课的重点内容，强调卡通形象的创新与个性化表达。

-提出拓展任务：课后尝试将卡通形象应用于日常生活场景，如设计个人头像、制作卡通贺卡等。

教学时间安排：

1.导入环节：5分钟

2.讲授新课：15分钟

3.巩固练习：10分钟

4.课堂提问：5分钟

5.师生互动环节：10分钟

6.个性化创作：10分钟

7.课堂展示：5分钟

8.总结与拓展：5分钟

总计：45分钟

教学资源拓展

1.拓展资源：

-卡通艺术发展史：介绍卡通艺术的历史渊源、发展历程以及不同时期的代表作品。

-卡通形象设计技巧：探讨卡通形象设计的原理和方法，如色彩搭配、线条运用、形象塑造等。

-卡通动画制作流程：介绍卡通动画制作的步骤，包括剧本创作、角色设计、场景设计、动画制作等。

-国内外著名卡通形象：介绍国内外知名的卡通形象及其背后的故事，如米老鼠、唐老鸭、熊出没等。

2.拓展建议：

-阅读与卡通相关的书籍和杂志，了解卡通艺术的发展历程和设计技巧。

-观看卡通电影和动画，分析其中的卡通形象设计特点。

-参加卡通艺术培训班或兴趣小组，学习卡通形象设计的基础知识。

-创作自己的卡通形象，尝试将卡通元素融入日常生活，如设计个人头像、制作卡通贺卡等。

-参与校园卡通艺术展览，与其他同学交流学习心得。

-关注卡通艺术领域的最新动态，了解卡通艺术的创新和发展趋势。

-通过网络平台，如社交媒体、论坛等，与国内外卡通爱好者交流，分享创作心得。

-参与公益性质的卡通艺术活动，如为公益组织设计卡通形象，提高社会责任感。

-探索卡通艺术在商业领域的应用，如设计品牌卡通形象、开发卡通周边产品等。

-结合所学知识，尝试创作卡通故事，提高文学素养和创意表达能力。

板书设计

①本文重点知识点：

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