2024年春八年级英语下册Unit10I’vehadthisbikeforthreeyearsSectionA教案新版人教新目标版.docVIP

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Unit10I’vehadthisbikeforthreeyears

第一课时(1a-2d)

Step1Lead-in(2minutes)

老师活动：

1．Talkabouttheplace.“Wherehaveyoueverbeen?Whatdidyoubuy?Howlonghaveyouhadit？”

2．Next,showsomepictures.Ask:Howlonghaveyouhad…？

学生活动：

1.Listenandanswer.

2．Accordingtothefactsanswertheteachersquestions.

【设计意图及资源打算】

通过师生对话，快速热身，复习含有been和ever的现在完成时结构，并且刚好引入新学问点howlong及for和since的用法。

Step2Practicethelanguagegoal(3minutes)

老师活动：

1．Accordingtothepicture,givestudentsseveralminutestomakesentences.

2．Giveanexample.

学生活动：

1．Makeyourownsentences.

2．Severalstudentssharetheanswers.

【设计意图及资源打算】

通过对这些场景的描述学生基本上知道如何描述“拥有某物多长时间”了，老师进一步供应材料，进行激励、启发、引导、帮助、评价，从而为整个对话表演的完成奠定语言基础。

Step3Pair-work(4minutes)

老师活动：

1．Firstshowsomepicturestostudents.

2．Giveanexample.

学生活动：

1．Lookatthesepictures.

2．Workinpairsandrole-playtheconversation.

【设计意图及资源打算】

在这一部分，把教材做了调整，就是把1c和2c进行了融合，集中练习形成操练的整体性，基本上对语言进行了练习。让学生与同伴合作进行开放沟通，共同完成学习任务，培育学生的口语交际实力及合作实力。那么，要在听力的练习中得到相关的信息，也就水到渠成。这一部分的设计，主要为下面的1b，2a，2b听力练习做好打算。

Step4Workon1b(2minutes)

老师活动：

1．Askstudentstolookatthefactsandreadthestructures.

2．Playthetapetwiceforthestudentstolisten.

学生活动：

1．Makesurethatstudentsunderstandthemeaningsofthesentences.Thefirsttimestudentsonlylisten.

2．Checkthefactsyouhear.Checktheanswers.

【设计意图及资源打算】

训练学生仿照语音语调培育语感，获得和处理信息的实力。

Step5Presentationfor2a(3minutes)

老师活动：

1．Readtheinstructions.Nowlookat2a.Wewillhearaconversation.Listencarefully.TheconversationisaboutthethingsAmysfamilyaregivingawayandthethingstheyarekeeping.

2.Playthetapetwiceforstudents.

学生活动：

1．Listentothetape.

Thefirsttimestudentsonlylisten.

2．Listenagainandcheckorcirclethethings.Thenchecktheanswers.

【设计意图及资源打算】

在听力中练习目标语言的同时培育学习西方文化，要留意到中外文化的差异，了解庭院售卖，拓宽学生们的视野，理解和敬重异国文化。

Step6Workon2b(5minutes)

老师活动：

1．Readtheinstructions.

2．Playthetapeagain.

学生活动：

1．Listenandfi