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19海滨小城
第2课时
复习导入上节课，我们学习了课文第1～3自然段，谁能说说这三个自然段主要写了哪些美丽的场景？海上海滩
在第18课第5自然段的学习中，我们学会了怎样去理解一段话的意思？借助关键语句理解一段话的意思。小结：先读懂自然段中每一句话的意思，然后想想这些句子是围绕哪一句写的。
读第4自然段，思考这一自然段每一句话写什么。可以拿出笔来画一画。有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。树的种类多初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。凤凰花红并且多这一自然段第2～4句分别是写树的种类多、桉树叶子的香味浓、凤凰树开花热闹三方面的内容，都是在写树，不仅写了树很多，也写了树很美。
读了这一自然段，你有什么发现？关键语句能帮助我们理解一段话的意思。
按第4自然段的学习方法，自学第5～6自然段。要求：找出每一段的关键语句，画上横线。学法迁移小组合作学习。在小组内交流自己画的关键语句，说说为什么是这一句。
一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨。读一读。你眼前出现了怎样的画面？这一句写出了榕树的什么特点？“绿绒大伞”“密不透风”“遮”“挡”写出了榕树的生长茂盛、形态之美及在公园给游人带来的方便。作者为什么能把榕树写得这么美？作者用比喻的修辞手法把榕树写得生动形象，给人以美的享受。
除了沥青的大路，都是用细沙铺成的，踩上去咯吱咯吱地响，好像踩在沙滩上一样。读一读，你感受到了怎样的美？“咯吱咯吱”指什么声音？你还知道哪些写声音的词语？小城的街道除了踩上去有舒适的感觉，还有什么特点？走在这样的街道上，你会说些什么？
小城里每一个庭院都栽了很多树。小城的公园更美。小城的街道也美。读一读这三句话，你发现了什么？从“更”“也”二字，你体会到了什么？
整体品析画一画：你觉得哪句话能概括全文的主要内容？找出全文的中心句。说一说：中心句中哪两个词是中心词？想一想：这句话表达了作者怎样的情感？这座海滨小城真是又美丽又整洁。美丽、整洁。
再次默读全文，你觉得文中哪些词语、句子写得特别好？为什么？来来往往银光闪闪能说说你见过的“来来往往”或“银光闪闪”的景象吗？品一品：为什么好？有新鲜感、语言生动。
书写指导滨灰飘渔遍躺载靠亚夏除踩洁bīnhuīpiāoyúbiàntǎnɡzǎikàoyàxiàchúcǎijié读一读，按结构分类。左右结构上下结构半包围结构独体结构
笔顺不能错，“十”要写得小，第三笔横要写长；“车”字紧靠竖中线，第四笔横变提；斜钩足够长，最后一点不能丢。上边“告”字得写扁，“非”的横画间距要均匀。左边足字旁最后一笔是提。上边部分里面有两横。右上部分是“士”，不是“土”。左边的“身”最后一笔撇右边不能出头。
海滨街道交界来来往往渔民遍地远处汽笛船队满载银光闪闪靠岸初夏散发除了整洁抄写词语。抄写时，一个词语空一格，注意词语之间的间隔。看一个词写一个词。
板书设计海滨小城海滨大海天空帆船军舰海鸥云朵沙滩贝壳出海捕鱼的船队小城庭院树多桉树香凤凰花开得热闹公园榕树多人多街道细沙铺路干净美丽整洁
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