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新工科与工程教育认证背景下实践教学体系建设
目录
新工科与工程教育认证背景下实践教学体系建设（1）．．．．．．．．．．．．3
一、内容简述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
1.1研究背景及意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.2国内外研究现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
二、新工科教育理念概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
2.1新工科概念及其发展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
2.2新工科与传统工科的区别与联系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
三、工程教育认证标准解析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
3.1工程教育认证的发展历程．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
3.2国际工程教育认证标准．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
3.3中国工程教育认证标准．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
四、实践教学体系构建的重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
4.1提高学生工程实践能力的需求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
4.2满足工程教育认证要求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
五、实践教学体系的框架设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
5.1目标设定与课程体系规划．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
5.2教学内容与方法创新．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
5.3师资队伍建设与提升．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
六、实践教学质量保障机制．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
6.1教学质量监控与评价体系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
6.2反馈机制与持续改进策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
七、实践教学资源建设．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
7.1实验室与实训基地建设．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
7.2校企合作模式探索．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
八、结语与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
8.1研究总结．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
8.2对未来的思考与建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
新工科与工程教育认证背景下实践教学体系建设（2）．．．．．．．．．．．28
一、内容概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
二、新工科背景下实践教学体系建设的重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
三、工程教育认证对实践教学体系的要求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
四、实践教学体系建设的目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31
五、实践教学体系构建的内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32
实践教学课程体系建设．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33
实践教学资源平台建设．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
实践教学管理运行机制建设．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35
实践教学师资队伍建设．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36
六、实践教学体系的实施策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37
加强实践教学与理论教学的融合．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38
强化实践教学质量监控与评估．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39
构建实践创新能力培养体
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