Module 2 Unit 1 She learnt English.（说课稿）-2023-2024学年外研版（三起）英语五年级下册.docxVIP

Module2Unit1ShelearntEnglish.（说课稿）-2023-2024学年外研版（三起）英语五年级下册

主备人

备课成员

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容是Module2Unit1ShelearntEnglish，该内容属于外研版（三起）英语五年级下册。通过学习，学生将掌握一般过去时的用法，并能运用所学知识描述过去发生的事情。具体内容包括：过去式的构成、表示过去动作的词汇以及如何用过去时进行提问和回答。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课的教学内容与学生之前学过的一般现在时有关。学生在本节课中，通过复习一般现在时的结构，进一步学习过去式的构成，将有助于他们更好地理解并运用过去时。同时，本节课还涉及了一些表示过去动作的词汇，这些词汇与学生在日常生活中接触到的词汇相关联，有助于他们更好地理解和运用。

核心素养目标

1.培养学生的语言意识，使他们能够识别和运用一般过去时。

2.提升学生的语用能力，通过角色扮演和实际情境，让学生能够运用英语描述过去的事件。

3.增强学生的文化意识，通过学习英语国家的人物故事，拓宽学生的国际视野。

4.促进学生的思维品质发展，通过分析、比较和归纳，让学生学会从不同角度思考问题。

重点难点及解决办法

重点：

1.一般过去时的构成和使用：重点是学生能够正确识别和运用一般过去时，包括动词的变化形式。

解决办法：通过实例分析和反复练习，让学生在语境中感知和掌握过去时的构成规则。

难点：

1.过去时态的时态一致性：难点在于学生如何确保句子中的主谓一致，以及如何正确使用助动词。

解决办法：通过小组讨论和教师示范，引导学生注意时态的一致性，并通过练习来巩固这一技能。

2.过去事件的描述：难点在于学生如何用英语准确描述过去发生的事情。

解决办法：设计情境模拟和故事讲述活动，让学生在真实的语言环境中练习描述过去事件的技能。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.采用情境教学法，通过创设真实的生活情境，如使用多媒体展示英语国家的日常场景，帮助学生理解和运用一般过去时。

2.实施互动式教学，组织学生进行角色扮演，让他们在模拟对话中练习描述过去事件，提高口语表达能力。

3.运用任务型教学法，设计一系列与课文内容相关的任务，如制作时间线，让学生通过合作完成，培养合作精神和解决问题的能力。

4.利用多媒体资源，如视频和音频材料，帮助学生更好地理解不同时态的用法，并通过互动游戏巩固学习成果。

教学过程

一、导入

1.老师角色：首先，我会用英语进行自我介绍，并询问同学们今天的心情，营造轻松的学习氛围。

2.学生学习：同学们积极参与，用英语分享自己的心情。

二、新课导入

1.老师角色：接着，我会展示一张英语国家的人物照片，提问同学们是否认识这个人，并简要介绍他的故事。

2.学生学习：同学们认真观察，积极参与讨论，分享自己对这个人的了解。

三、课文阅读

1.老师角色：我会引导学生阅读课文，并提出以下问题，帮助学生理解课文内容：

-Whoisthepersoninthestory?

-Whatdidthepersondointhepast?

-HowdidthepersonfeelwhentheylearnedEnglish?

2.学生学习：同学们认真阅读课文，并回答老师提出的问题。

四、课文分析

1.老师角色：我会针对课文内容，引导学生分析以下重点：

-一般过去时的构成和使用

-过去事件描述的方法

-人物情感表达

2.学生学习：同学们通过小组讨论，分享自己的分析结果，并相互学习。

五、教学活动

1.老师角色：我会组织以下教学活动，让学生在实践中掌握知识：

-角色扮演：让同学们分组，根据课文内容进行角色扮演，提高口语表达能力。

-故事续写：让同学们发挥想象力，续写课文故事，锻炼写作能力。

2.学生学习：同学们积极参与活动，相互配合，完成任务。

六、总结与反馈

1.老师角色：我会对本节课的内容进行总结，并提问同学们以下问题：

-本节课我们学习了什么？

-你认为自己在哪些方面取得了进步？

2.学生学习：同学们认真思考，回答老师提出的问题，并总结自己的学习收获。

七、作业布置

1.老师角色：我会布置以下作业，巩固同学们的学习成果：

-复习课文内容，熟记一般过去时的构成和使用。

-练习用英语描述过去发生的事情，并分享给家人或朋友。

2.学生学习：同学们认真完成作业，巩固所学知识。

八、课堂小结

1.老师角色：我会对本节课进行简要总结，强调重点内容，并鼓励同学们在日常生活