Unit 7 Its raining.Section B（2a-2c）第四课时 阅读课 学历案人教新目标版英语七年级下册 .pdf

任课教师班级姓名

Unit7It5srainingSectionB(2a-2c)第四课时阅读课

【学习目标】

1.通过观察图片，能够用本单元所学的目标语言对图片进行描述，并能够正确理解并掌语境中

的新词汇，如walkinthemountains,sitbythepool,writealetter等，提升学生的识图表达能力。

2.在阅读的过程中，能够通过分析、推理、判断等活动准确获取关键信息，完成思维导图，梳

理文章主要内容，增进对文章的理解，提升学生的英语思维能力和学习能力。

3.能够根据文章内容，创编对话，提升学生的语言分析和运用能力。

【评价任务】

Taskl（检测目标1）;Task2,Task3（检测目标2）;Task4（检测目标3）

【本课重难点】

学习重点：

1.在语境中学习并掌重点词汇，如walkinthemountains,sitbythepool,writealetter等。

2.在阅读的过程中，能够通过分析、推理、判断等活动准确获取关键信息，完成思维导图，梳

理文章主要内容，增进对文章的理解，提升学生的英语思维能力和学习能力。

学习难点：

能够根据文章内容，创编对话，提升学生的语言分析和运用能力。

学习过程

学习理评价、反思、补充

Task1.Letsenjoy.指向目标一、二:能够流利的

Step1.Enjoyasong.朗读文章，理解并借助思维

Step2.Enjoysoebeautifulpictures.导图，复述文章主要内容。

【学法建议：认真观察图片，用本单元学习的目标语言描述图片①未掌（）

中的天气状况和人们正在做的事情。】②掌一半及以下★（）

Task2.Letsread.③掌大部分★★（）

Step1.Readforainidea.④完全掌★★★（）

Scanthepassageandthinkaboutthefollowingquestion.未掌原因及改进方法：

Whafsthetypeofthepassage?

.newsreportsB.storiesC.postcards(明信片)

【学法建议：根据文章的结构特点，快速得出答案。】

Step2.Finish2b.

Matcheachpostcardbelowwiththecorrectpicturein2a.

【学法建议：注意在读的过程中要画出关键句。】

Step3.Readfordetailedinforation.

1.ReadSuLinsletterandcompletethemind-map.

2.ReadDavesletteranddrawamind-map.

【学法建议：在绘制的过程中，可以参考前面的思维导图，也可以发挥想象

自主创编，】

3.Readthewholepassageandunderlinethepresentprogressivesentences.

应用实践评价、反思、补充

Task3.Letscoplete.

Recallthepassageandfillinthechartwithinformationfromthe

postcardsin2b.

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