用联系的观点看问题最新.ppt

当部分以合理的结构形成整体时，整体功能得到最大发挥。（整体功能大于部分功能之和）《田忌赛马》的故事告诉我们整体功能总是大于部分功能之和？第30页，共45页，星期日，2025年，2月5日三个和尚为什么没有水吃？探究三经典故事《和尚吃水》一个和尚挑水吃两个和尚抬水吃三个和尚没水吃第31页，共45页，星期日，2025年，2月5日当部分以欠佳的结构形成整体时，整体功能会受到损害。（整体功能小于部分功能之和）1＋1+1＜3《和尚吃水》的故事告诉我们第32页，共45页，星期日，2025年，2月5日关于用联系的观点看问题最新第1页，共45页，星期日，2025年，2月5日第二框用联系的观点看问题第七课唯物辩证法联系观（一）正确认识和处理整体与部分的辩证关系（二）掌握系统优化的方法第2页，共45页，星期日，2025年，2月5日课前预习1、知道整体与部分的含义2、理解整体与部分的辩证关系及其要求3、了解系统的含义及其基本特征4、掌握系统优化的方法及其方法论要求第3页，共45页，星期日，2025年，2月5日《国家》一玉口中国，一瓦顶成家；都说国很大，其实一个家；一心装满国，一手撑起家；家是最小国，国是千万家；在世界的国，在天地的家；有了强的国，才有富的家；国的家住在心里，家的国以和矗立；国是荣誉的毅力，家是幸福的洋溢；国的每一寸土地，家的每一个足迹；国与家连在一起，创造地球的奇迹。欣赏与感悟请用心感受歌词的内容第4页，共45页，星期日，2025年，2月5日国家整体部分关系用联系的观点看问题，要求我们正确认识和处理整体和部分的辩证关系第5页，共45页，星期日，2025年，2月5日——是事物的局部或发展的各阶段，从数量上看它是多。——是事物的全局或发展的全过程，从数量上看它是一（一）坚持整体与部分的统一探究一：整体与部分是什么关系？1、整体和部分是相互区别的整体含义部分含义（1）含义不同第6页，共45页，星期日，2025年，2月5日说一说：日常生活中的整体和部分 (1)人体与其组成的细胞、组织、器官(2)学校与其职能部门(如:教务处、政教处、总务处、办公室、团委、各年级、各班)(3)水分子中的氢原子、氧原子(4)球队与教练员、其他运动员、陪练员(5)人的一生与婴儿期、少年期、青年期、老年期第7页，共45页，星期日，2025年，2月5日整体一部分多思考钟表是由各个零部件组成，那任何一个零部件具不具有钟表计时的功能？这说明了什么？第8页，共45页，星期日，2025年，2月5日（2）地位、作用、功能不同部分被支配地位服从于整体服务于整体的功能整体主导地位统率作用具有部分不具备的功能注意区分第9页，共45页，星期日，2025年，2月5日古代有个人，在林中见到一张捕雀的大网，发现捕获的雀都是雀头钻进一个个网眼里去的。于是，他回家后，用一截截短绳结成许多个互不关联的像网眼一样的小绳圈，并拿到林中去捕雀第10页，共45页，星期日，2025年，2月5日别人感到奇怪，他说：“去捕雀呀！反正一个雀头只钻一个洞。”结果，一个也没有捕到。单个网眼为什么捕不到雀而整张网能捕到呢？这说明了什么哲理呢？整体具有部分所不具备的功能第11页，共45页，星期日，2025年，2月5日据说燕国太子丹百般讨好荆轲，为的是要荆轲去刺杀秦王，在临行前的宴会上，太子丹特意叫来一个能琴善乐的美女为荆轲弹琴助兴。荆轲听着悦耳的琴声，看着美人那双纤细、白嫩、灵巧的手，连连称赞：“好手！好手！”并一再表示：“但爱其手。”听着荆轲的称赞，太子丹立即命令人将美人之手斩断，放在盘子里，送给荆轲，荆轲连看都不愿意看。思考：这双离开了身体的“手”还具有“手”弹琴的功能吗？这则故事体现了什么哲学道理？故事表明离开了身体的手便失去了手的功能，说明了部分与整体是不可分割的。部分是整体中的部分，部分离开了整体就不再具有部分的功能了。第12页，共45页，星期日，2025年，2月5日整体是由部分构成的整体，整体离不开部分。部分是整体中的部分，部分离不开整体。（1）整体与部分是相互依赖的2、整体和部分相互联系、密不可分的第13页，共45页，星期日，2025年，2月5日整体由部分组成，离开了部分，整体就不复存在;这说明了什么哲学道理？第14页，共45页，星期日，2025年，2月5日离开了泥土花会怎样？这体现了什么哲学道理？部