中小学作文素材读告别南极-不带滴水片石有感400字.docVIP

读《告别南极，不带滴水片石》有感400字

今天，我在家里怀着好奇心打开《告别南极，不带滴水石》的文章。它像磁铁一样吸引着我，我一口气把它看完了这个故事。我对文中的卡地亚小姐冒着风雨追赶在大海中飘浮的不起眼的塑料袋。让我对她的敬意油然而升。它像磁铁一样吸引着我，我一口气把它看完了这个故事。我对文中的地亚小姐冒着风雨追赶在大海中飘浮的不起眼的塑料袋。让我对她的敬意油然而升。

文章主要写了保护南极的人的故事：船主、科学家、记者、卡地亚小姐，旅客和我保护南极的生态环境已成为人们的共识和自觉行动，十分注意保护南极的完整性和原貌。

尤其是船主，他在我们每次登陆南极之前都要反复地讲：“不要拾石头，不要挑逗企鹅，不要踏坏苔鲜，即使是因为拍摄工作需要也不允许，否则，将不允许您再上船。”从中，我发现船主是那么地保护南极，爱护南极，注意南极的环境。让我们告别南极时，不带走滴水片石，让我们保护南极的环境。让美丽的风光永远留在南极。说着，说着，我突然想起一件事情：去年秋天，我和姐姐在儿童公园快乐的玩耍，我们唱啊，跳啊，玩得累了就躺在草坪上。突然我发现有人地野餐，有一个叔叔把吃下的东西随手扔在草坪，引来了许多蚂蚁。这是破坏草坪的行为。

《告别南极，不带滴水片石》一文让我明白了一个道理：我们要让大自然呈现生机勃勃的样子，不让大自然的环境受到破坏，使美丽的风光永远留在地球上！

Tips:作文是学生综合运用知识能力的一个体现。写作的提高不是一朝一夕就能达到的，需要学生不断的积累知识，提高阅读效率。离不开平时对身边事物的观察，除了学习书本知识外，更应该了解外面的世界，细心的观察，认真的思考，勤快的练习，对作文水平的提高很有帮助。