部编版小学一年级下册语文精品教学课件 第7单元 17 小猴子下山.ppt

提示：点击进入习题第1课时字词识记专训2134提示：点击进入习题第2课时核心素养特训21第1课时字词识记专训1.zǒujìnpiànxīguā小猴子一地里，xīguāwǎng摘了一个，抱着回走，这次，他kōngfēicháng没有着手回家，心里高兴。片西瓜西瓜往空非常【点拨】书写时注意：“走jìn”的“jìn”，根据文段可知，表示从外边到里边，应该用“进”，不要写成“近”；“瓜”不要写成“爪”；“空”的部首是穴宝盖，不要写成“宀”；“常”的下半部分是“吊”，不要只写“巾”。近2.（）期，学校对学生（）行了安全教育。 进近这（）地里的西瓜（）要成熟了。 快块乐乐经（）走那条（）（）的小路。 长常进块快常长长【点拨】本题考查同音字辨析。做题时，根据汉字的意思选字填空即可。“近”有距离短；现在以前不久的时间；亲密，关系密切；差别小等意思。“进”有向前移动；向前发展，比原来好；入，往里面去；奉呈等意思。第1句中“（）期”应当选“近”，表示最近的一个时期；“（）行”应该选“进”，表示从事（某种活动）。“块”可作量词，用于块状或某些片状的东西，如一块肥皂、一块布。【点拨】“快”可作形容词，表示速度高，敏捷，锋利，爽快，高兴、舒服；也可用作副词，表示赶紧或将、就要、接近。第2句中“这（）地里”应选“块”，表示量词，“（）要成熟”选“快”，表示将、就要、接近。“常”可指经常、时时，长久，平常等，“长”可表示持续的时间长，路途远。第3句中“经（）”应该用“常”，表示常常；“（）（）的小路”都应该用“长”，表示路途远。3.又_____又_____ 又_____又_____又_____又_____示例：大多大红大圆【点拨】本题考查“又A又B”结构的词语的运用。“又A又B”结构的词语表示事物的两个特点，认真观察每幅图片中的事物，看它们各有哪两个特点，用“又A又B”结构的词语表达出来即可。⑤4.①扔②摘③捧④抱⑤掰⑥扛山坡上，小熊在________玉米，小猴子在________桃子，小猪________着一个大西瓜，小兔子________着一个胡萝卜睡着了。②⑥④【点拨】本题考查观察图片的能力和对动词的理解运用。做题时，先仔细观察图片中小动物们的动作，再选择合适的动词的序号填空。通过观察，可以知道小熊在掰玉米，小猴子在摘桃子，小猪把西瓜放在肩膀上扛着，小兔子抱着一个胡萝卜。注意区分“扛”“抱”和“捧”：“扛”指用肩膀承担，如扛麻袋；“抱”指手臂围住，如抱娃娃；“捧”指两手托着，如捧着脸。第2课时核心素养特训1.【新题型】①摘桃子②掰玉米③扔西瓜④摘西瓜②①④③【点拨】本题考查整体感知课文的能力。通过读课文可以知道，小猴子下山后先掰了玉米，然后丢了玉米去摘桃子，接着丢了桃子去摘西瓜，最后丢了西瓜去追小兔子。.2.小猴子抱着一个大西瓜往回走。走着走着，他看见一只小兔子蹦蹦跳跳的，真可爱，就扔了西瓜，去追小兔子。小兔子跑进树林里，不见了。小猴子只（zhīzhǐ）好空（kōngkòng）着手回家去。.（1）小兔子跑进树林里，不见了。小猴子只（zhīzhǐ）好空（kōngkòng）着手回家去。..√√【点拨】本题考查多音字。“只”作量词时读“zhī”，如“一只”；表示唯一，仅有等时读“zhǐ”，如“只好”。“空”表示里面没有东西或没有内容、天空时读“kōng”；表示没被占用的时间或地方时，读“kòng”。“空着手”的“空”表示手里没有东西，因此读一声。示例：高高兴兴快快乐乐（2）蹦蹦跳跳（AABB式）__________________________②（3）①他追不上