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习作快乐！;课前知识积累：古诗背诵;游戏时间;赤橙黄绿;●开头
;;;;温馨提示;游戏开始啦！;创意时间;;1、请用你的火眼金睛注意观察大家做游戏时的表情和动作。
2、留意一下哪些句子让你觉得很有趣，哪些句子让你觉得特别好笑。;;如何描写精彩场面？;;;;题目是文章的
;好题超市;;佳作欣赏;第三组同学：“快乐地。”第四位同学：“听播送。”这四个词语组成了：“汤锦程在咖啡厅快乐地听播送。”同学们都哈哈大笑起，而汤锦程却捂着脸不敢接受同学们对他的笑声。
第二个句子接踵而来。“王丹在操场上痛苦的玩耍。”听了这句话，我心里抱怨道：为什么我的同座会说到我，而且还是在操场上痛苦的玩耍，这可是对我极大的挖苦。我的心顿时灰暗下来。
第三句话让我从灰暗的谷底爬了上来。“王张梦颖在屋顶上拍皮球。”我百思不得其解，为什么要是在屋顶上无聊的拍皮球，这样会把瓦片撞坏的，莫非是她的武功高？等我回过神来时，看到大家笑得前俯后仰，你看汤锦程眼睛眯成了一条缝。王张梦颖只好无奈地笑了笑。
“刘敏志在火山口急迫地游泳。”这个刘敏志是有毛病吧，早火山口游泳，那可是有千度高温的呀！我缓过神来时，大家都在哈哈大笑。
第五句话：“姚明在珠穆朗玛峰快乐的玩电脑。”这可是对篮球巨星的侮辱呀，并且在珠穆朗玛峰玩电脑哪有信号呢？
在玩笑中可以用不恰当的词语来嬉戏，可是在作文和说话中用不恰当的词语会使自己成为别人的笑料。
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