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《专业英语》课程教学大纲
课程编号课程名称
专业英语
考试/考查
考查
总学时
24
实验/上机学时
0
学分
1.5
课程性质
专业课程
(选修)
适用专业
生物工程
承担单位
生物科学与工程学院
先修课程
大学英语、生物化学、基因工程、生化分离工程等
《专业英语》是生物工程专业的一门专业选修课,其目的是让学生掌握生物工程专业的英文专业术语,了解生物工程专业英文期刊和英文文献的写作结构和特点,具备查询、阅读和翻译英文科技文献的能力,并初步具有撰写英文科技论文摘要能力,并能以英语为工具跨文化交流和获取专业信息。
一、课程目标
1.掌握生物工程相关的专业术语,具备以英语为工具获取专业所需信息和理解生物工程基本原理和技术的能力。
2.了解英文科技文献结构特征和检索方法,掌握英文科技文献的检索方法以及结构特征,了解精读和泛读技巧,具备快速准确搜索和选择性阅读理解有价值的英文科技文献的能力。
3.掌握科技论文的中英互译技巧,熟悉英文论文写作的基本框架和要素,具备结合专业知识和语言环境准确翻译英文资料,撰写英文科技论文摘要和简单研究报告进行跨文化沟通和交流的能力。
表1课程目标支撑的毕业要求/指标点
毕业要求
指标点
支撑
强度
2.问题分析:能够运用数学、自然科学和工程科学的基本原理,识别、表达、并通过文献研究分析生物工程领域的复杂工程问题,以获得有效结论。
2.2运用工程科学的基本原理,结合文献检索,对生物工程领域中的复杂工程问题进行分析。
课程目标1、2
H
10.沟通:能够就生物工程实践中的复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流。并具备一定的国际视野,能够跨文化交流与合作的能力。
10.2能够对生物工程专业及其相关领域的国内外发展状况有基本了解,能够在跨文化背景下进行基本的沟通和交流。
课程
目标3
M
二、课程教学设计
表2课程主要教学内容及教学设计
课程目标
课程主要教学内容
教学(环节)组织
课堂教学
作业
讨论课
上机/
实验
项目设计
课程
目标1
(1)简介生物工程研究领域与进展
(2)生物工程专业术语
(3)基因工程等上游工程基本原理
(4)分离工程等下游工程技术应用
+
+
课程
目标2
(1)英文科技文献特征
(2)科技论文数据库
(3)英文科技资料检索
(4)英文科技论文的阅读与理解技巧
(5)科技论文的精读
(6)科技论文的泛读
+
+
课程
目标3
(1)英文论文翻译的基本原则
(2)分析长句和难句特征
(3)准确陈述结果和表达观点
(4)科技论文要素(题目、摘要、材料、方法、结果和结论)的写作特点
(5)摘要写作特点和技巧
(6)简单英文研究报告撰写要求
+
+
三、课程单元及学时建议
(一)课程学时计划建议
表3课程单元学时分配表
序号
内容
授课时数
实验时数
对应的课程目标
1
绪论
2
目标1
2
生物工程专业术语
8
目标1
3
英文科技文献简介
2
目标2
4
英文文献阅读与理解
4
目标2
5
英文文献翻译
4
目标3
6
科技论文写作技巧
4
目标3
合计
24
(二)课堂教学内容
第一章绪论
1.教学目的和要求:了解生物工程和生物技术研究领域,跟踪国内外研究进展,体现生物工程专业英语学习的重要性和必要性。
2.教学内容
(1)生物工程发展历程,研究现状和国内外的发展动态;
(2)本课程的内容和体系结构、教学要求及学习方法。
3.重点:国外生物工程的重大发展阶段和标志性成果,近几年获得诺贝尔生理医学奖或化学奖的研究动态。
4.难点:跟踪国外生物工程最新进展,把握生物工程发展趋势。
第二章生物工程专业术语
1.教学目的和要求:学习生物工程英文专业词汇和专业术语,掌握生物相关核心词汇500-800个;从英文水平理解5大工程的概念在生物工程领域的构架和应用,为科技论文的阅读和写作奠定基础
2.教学内容
(1)以5大工程为基础,学习生物工程英文专业词汇;
(2)以英文的方式介绍生物工程主要内容——基因工程、发酵工程、生化工程、蛋白质与酶工程、细胞工程的基本原理、相关技术和应用。
3.重点:认识掌握生物工程专业核心词汇和专业术语,5大工程相关技术原理。
4.难点:调查5大工程的国际发展前沿和应用。
第三章英文科技文献简介
1.教学目的和要求:了解生物工程相关的英文期刊及其影响因子,掌握本领域重要期刊和学术影响;熟悉英文科技文献的结构和要素特征。
2.教学内容
(1)介绍生物工程领域英文期刊杂志及其学术影响;
(2)英文科技论文的一般结构和特征。
3.重点:生物工程领域的期刊杂志类型,英文文献的结构剖析。
4.难点:生物工程领域重要期刊的学术影响力。
第四章英文文献阅读与理解
1.教学目的和要求:了解英文科技论文的表达方式,学会精读
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