重庆市大学城高中英语 Unit 6 Making Journeys Further Reading说课稿 重庆大学版必修2.docx

重庆市大学城高中英语Unit6MakingJourneysFurtherReading说课稿重庆大学版必修2

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为重庆市大学城高中英语Unit6MakingJourneysFurtherReading，涉及旅行准备、旅行过程和旅行感悟等话题。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课的内容与课本中Unit6MakingJourneys的主题紧密相关，学生在学习本课时，可以结合之前学过的旅行相关词汇、句型和语法知识，提高语言实际运用能力。

二、核心素养目标

1.培养学生的跨文化意识，通过阅读旅行相关文本，理解不同文化背景下的旅行体验。

2.提升学生的语言运用能力，通过模仿和创作旅行日记，提高英语写作技巧。

3.增强学生的信息获取和处理能力，学会从文本中提取关键信息，并进行分析和总结。

三、学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：学生在此前学习过程中已经接触过与旅行相关的词汇和句型，如描述地点、交通方式、旅游活动等。此外，学生已具备一定的阅读理解能力，能够理解简单英语文章的主旨和细节。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：高中阶段的学生对旅行话题普遍感兴趣，乐于分享自己的旅行经历。在学习能力方面，学生的英语水平参差不齐，部分学生具备较强的自主学习能力，能够通过查阅词典、网络资源等途径自主学习。学习风格方面，学生既有偏好独立思考、自主学习的，也有倾向于团队合作、互动学习的。

3.学生可能遇到的困难和挑战：首先，部分学生对英语写作可能存在畏难情绪，担心表达不够流畅、语法错误等问题。其次，对于阅读理解能力较弱的学生，可能难以把握文章结构和主旨，影响对文章的理解。此外，对于文化背景知识有限的学生，可能难以理解不同文化背景下旅行者的感受和体验。因此，在教学过程中，需要关注学生的个体差异，提供针对性的指导和帮助。

四、教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、电子白板、录音笔

-课程平台：学校英语教学平台、在线英语学习资源库

-信息化资源：旅行相关英语文章、视频资料、图片库

-教学手段：互动式教学软件、英语口语练习软件、英语写作辅助工具

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

例如，发布一篇关于旅行计划的英文文章，要求学生阅读并总结文章要点。

-设计预习问题：围绕旅行计划的主题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

例如，提出问题：“旅行计划中通常包含哪些要素？如何制定一个合理的旅行计划？”

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

例如，通过查看学生提交的预习笔记或思维导图，了解学生的预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解旅行计划的相关知识点。

例如，学生阅读文章后，能够识别并解释旅行计划中的关键要素。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

例如，学生思考并记录：“为什么旅行计划需要考虑预算和时间安排？”

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

例如，学生提交一份包含旅行计划关键要素的笔记。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过旅行故事或视频，引出旅行计划的主题，激发学生的学习兴趣。

例如，播放一段关于旅行者的视频，引导学生思考旅行计划的重要性。

-讲解知识点：详细讲解旅行计划的关键知识点，结合实例帮助学生理解。

例如，讲解如何制定旅行预算、如何规划旅行路线等。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握旅行计划的制定技能。

例如，学生分组讨论并制定一个简单的旅行计划，然后进行角色扮演。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

例如，学生提出关于旅行安全的问题，教师给予专业指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验旅行计划的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解旅行计划的知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握旅行计划的制定技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业