意象对话在学校心理健康教育中的应用.pptVIP

*意象对话：

在学校心理健康教育中的应用朱建军意象对话心理疗法*意象对话是从心理动力学和东方文化思想中发展出的一种心理疗法。01此疗法以意象为工具，运用原始认知进行人际交流，达到从深层开始心理转化的目标。02特点是能迅速深入潜意识内容、阻抗相对小而效果更为显著。03意象对话与心理评估*意象对话可以作为心理评估技术使用意象对话心理咨询过程中，有自己独特的心理评估方法。意象对话可以用于评估的内容*01020304来访者的心理状态来访者某方面的特性来访者心理障碍及其严重程度咨询的阶段、咨询的效果等来访者的心理状态*运用意象对话技术了解来访者心理状态，是此种疗法中的基本核心内容。不同的起始意象，可以引出对来访者不同侧面心理的了解。意象对话用于此目标，可以看作是一种特殊的投射性测验方法。和一般投射性测验相比，互动性更强。来访者某方面的特性*2来访者的性格5来访者的应对方式或防御机制3来访者的人格各侧面6其他各方面的特性1意象对话可以用于评估：4来访者的心境和情绪基调来访者心理障碍及其严重程度*不同心理障碍，或心理问题，会体现为一些特定的意象。各种神经症（或未到诊断标准，但是具有类似神经症的倾向）有其相对特定的意象。比如:强迫症意象中的危险情境。来访者心理障碍及其严重程度*STEP4STEP3STEP2STEP1各种人格障碍（或倾向）有其相对特定的意象。比如，边缘性人格意象中的“黑漩涡”。各种心身疾病有其相对特定的意象。比如，糖尿病的“疲惫的骡马”。各种心理问题，以及各种重性精神疾病也都有其相对特定的意象。判断心理障碍严重程度的指标。心理咨询的阶段、咨询的效果*意象对话可以用于发现：心理咨询已经到达了什么阶段？（准备、入门、显现、承当、觉察、转化、小胜……瓶颈、决胜，进入更深一层）这个阶段有什么特点？达到了什么阶段性的效果？心理咨询的总体效果如何？（美好、力量、自由、生命、安全、纯洁……）意象对话与咨访关系*双人意象：咨访关系、移情和反移情。共情的意象对话训练法