幼儿园大班数学优秀教案《动物园里装电话》含反思.pptx

幼儿园大班数学优秀教案《动物园里装电话》含反思

2023-2026

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教学目标与背景

教学内容与步骤

教学重点与难点

教学方法与手段

教学过程反思与总结

幼儿表现与评价

资源拓展与延伸

目录

教学目标与背景

PART

01

通过动物园里装电话的情境，让幼儿学会将数字与具体事物进行对应，培养幼儿的思维能力和解决问题的能力。

引导幼儿了解电话的用途和使用方法，拓展幼儿的生活常识。

使幼儿能够正确理解和使用数字0-9，掌握电话号码的基本组成。

通过观察、思考和动手操作等方式，让幼儿主动参与到学习中来，提高幼儿的学习兴趣和积极性。

采用游戏化教学法，以游戏的形式引导幼儿完成学习任务，增强幼儿的学习体验。

鼓励幼儿与同伴进行交流和合作，促进幼儿之间的互动和沟通。

培养幼儿对动物和自然的热爱和关注，激发幼儿的环保意识和生态意识。

通过电话这一通讯工具，让幼儿认识到信息交流和沟通的重要性，培养幼儿的社交能力。

在学习过程中，注重培养幼儿的自信心、自主性和创造性等积极品质。

在教学过程中，需要充分利用幼儿的好奇心和探究欲望，引导幼儿主动发现问题、思考问题和解决问题。同时，要注重培养幼儿的合作精神和团队意识，提高幼儿的综合素质。

本次教学针对幼儿园大班幼儿进行，考虑到幼儿年龄特点和认知水平，采用游戏化教学法和直观教学法为主要教学手段。

教学内容以动物园里装电话为情境，贴近幼儿生活实际，容易引起幼儿的兴趣和共鸣。

教学内容与步骤

PART

02

利用教室布置、图片、视频等多媒体手段，创设一个生动有趣的动物园场景，激发幼儿的兴趣。

带领幼儿“参观”动物园，并引导他们观察各种动物，为后续的电话号码编制提供素材。

引导幼儿参观动物园

创设动物园场景

介绍电话号码的概念

向幼儿解释电话号码的作用和意义，让他们了解电话号码是联系人和人之间的重要工具。

电话号码认知游戏

通过游戏、儿歌等方式，帮助幼儿熟悉电话号码的组成和排列规律，加深他们对电话号码的认知。

让幼儿扮演动物园中的各种动物角色，如狮子、老虎、猴子等，增强他们的参与感和体验感。

分配动物园角色

给每个“动物”分配任务，比如给指定的“动物”打电话，询问它们的生活习惯、喜好等，培养幼儿的责任感和任务意识。

布置任务

引导幼儿根据自己的动物角色，编制相应的电话号码。可以鼓励他们发挥想象力，创造出有趣、易记的电话号码。

电话号码编制

让幼儿模拟拨打电话的场景，练习使用自己编制的电话号码进行通话。教师可以提供示范和指导，确保幼儿能够正确、流畅地进行通话。同时，也要教育幼儿注意通话礼仪和安全问题。

拨打电话号码实践

教学重点与难点

PART

03

理解电话号码的组成

通过讲解和实例，让幼儿了解电话号码由数字组成，不同的数字组合代表不同的电话号码。

认识电话号码的作用

引导幼儿理解电话号码在生活中的重要作用，如联系家人、朋友等。

学会拨打电话

教授幼儿如何正确拨打电话，包括输入电话号码、拨出电话等步骤。

通过实例和讲解，让幼儿了解电话号码的编制规律，如区号、运营商代码等。

理解编制规律

掌握编制方法

运用编制规律

教授幼儿如何根据编制规律来编制电话号码，并进行实践练习。

鼓励幼儿在实际生活中运用所学编制规律，如为家人、朋友编制电话号码等。

03

02

01

将电话号码的知识与幼儿的实际生活相结合，通过生活中的实例来加深幼儿对电话号码的理解。

生活化实例

设计有趣的游戏活动，让幼儿在游戏中进行电话号码的编制和拨打练习，提高幼儿的参与度和学习兴趣。

游戏化练习

鼓励幼儿进行小组合作学习，通过互相帮助和交流来共同掌握电话号码的知识和技能。

互助合作学习

教学方法与手段

PART

04

通过提问激发幼儿对数学的兴趣，引导幼儿主动思考。

提问引导

鼓励幼儿观察身边的数字、形状等数学元素，培养幼儿发现问题的能力。

观察发现

组织幼儿进行讨论，分享自己的发现和思考，拓展幼儿的思维。

讨论交流

角色扮演

让幼儿扮演动物园里的动物和工作人员，通过角色扮演来学习和理解数学知识。

创设动物园场景

将教室布置成动物园的场景，让幼儿身临其境地感受数学学习的乐趣。

模拟电话安装过程

引导幼儿模拟电话安装的过程，让幼儿在实践中学习和掌握数学知识。

03

教学视频播放

播放专业的教学视频，让幼儿通过视频学习掌握数学知识的重点和难点。

01

数字动画展示

通过数字动画展示电话号码的组成和排列规律，帮助幼儿更好地理解数学知识。

02

互动游戏设计

设计富有趣味性的互动游戏，让幼儿在游戏中巩固所学的数学知识。

教学过程反思与总结

PART

05

在活动过程中