九年级历史下册 第2课 第一次世界大战及其后果说课稿 川教版[001].docx

九年级历史下册第2课第一次世界大战及其后果说课稿川教版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：九年级历史下册第2课《第一次世界大战及其后果》。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与学生在八年级历史下册学习到的近代世界历史相关，特别是对19世纪末20世纪初的国际形势的了解，为本节课的学习奠定了基础。通过本节课的学习，学生将深入了解第一次世界大战的原因、过程、性质及其对世界格局的影响，从而更好地理解近代世界历史的发展脉络。

核心素养目标

1.培养学生运用历史唯物主义观点分析历史事件的能力。

2.增强学生对世界格局演变的认识，提升国际视野。

3.引导学生理解和平与发展的重要性，培养对和平的珍视。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：学生在八年级历史下册已学习了近代世界历史的相关内容，对19世纪末20世纪初的国际政治、经济、文化等有一定的了解。同时，他们对于一战前世界紧张的国际关系和主要矛盾也有初步的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：九年级学生对于战争历史有着天然的兴趣，他们喜欢探索历史的真实面目，对于重大历史事件的发生原因和影响尤其关注。学生在学习能力上已具备一定的历史思维和分析能力，能够通过阅读、讨论等方式获取信息。学习风格上，多数学生倾向于通过直观的图像、地图等辅助材料来理解历史事件，同时也愿意参与小组讨论，通过合作学习来深化理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生对第一次世界大战的原因和过程可能存在理解困难，难以把握战争对国际格局的深远影响。此外，对于战争的性质和影响，学生的价值观念和情感态度可能会产生冲突，需要引导他们正确看待历史事件。在教学过程中，教师需要关注学生的这些难点，通过设计有效的教学活动帮助学生克服学习困难。

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方法，通过讲解历史背景和战争过程，引导学生深入理解。

2.设计角色扮演活动，让学生扮演不同国家的领导人，模拟一战爆发前的外交谈判，体验历史决策的复杂性。

3.利用多媒体展示战争地图和影像资料，帮助学生直观理解战争的空间分布和影响。

4.组织小组合作，让学生通过研究案例，分析一战对国际关系的影响，培养学生的合作能力和批判性思维。

教学过程设计

（一）导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于一战历史片段的纪录片，引起学生兴趣。

2.提出问题：纪录片中呈现了哪些战争场景？这些战争场景背后有哪些原因？

3.引导学生思考：我们今天为什么要学习这段历史？这段历史对我们有什么启示？

（二）讲授新课（20分钟）

1.介绍一战背景：讲解19世纪末20世纪初的国际形势，分析一战爆发的原因。

2.讲解一战过程：按照时间顺序，讲述一战的爆发、发展、转折和结束。

3.分析一战性质：阐述一战的性质，强调其对国际关系和世界格局的影响。

4.讲解一战后果：介绍一战对经济、政治、文化等方面的深远影响。

（三）巩固练习（10分钟）

1.小组讨论：将学生分成小组，讨论一战对国际格局的影响，各小组代表进行分享。

2.课堂练习：分发练习题，要求学生在规定时间内完成，教师巡视指导。

（四）课堂提问（5分钟）

1.提问一：一战爆发的主要原因有哪些？

2.提问二：一战对国际格局产生了哪些影响？

3.提问三：一战给我们的启示是什么？

（五）师生互动环节（10分钟）

1.角色扮演：让学生扮演不同国家的领导人，模拟一战爆发前的外交谈判。

2.分组讨论：各小组根据所学知识，分析一战的性质、过程和后果。

3.学生分享：各小组代表分享讨论成果，教师点评并总结。

（六）总结与拓展（5分钟）

1.总结：回顾本节课所学内容，强调一战的重要性和影响。

2.拓展：引导学生关注历史与现实，思考如何在和平与发展的大背景下维护国家利益。

整个教学过程紧扣实际学情，注重培养学生的历史思维能力和国际视野。通过师生互动、小组讨论、角色扮演等多种形式，激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度。在讲解过程中，关注重难点，引导学生深入思考，解决问题，拓展核心素养能力。教学用时控制在45分钟内，确保教学目标的实现。

学生学习效果

学生在完成九年级历史下册第2课《第一次世界大战及其后果》的学习后，预期将达到以下学习效果：

1.**知识掌握**：

-学生能够准确描述第一次世界大战的爆发原因、过程、主要战役和战争结果。

-学生能够理解一战对国际政治格局的深远影响，包括凡尔赛体系和华沙条约的建立。

-学生能够识别一战对经济、社会结构、科技发展等方面的具体影响。

2.**能力提升**：

-学生能够运用历史唯物主义观点分析一战爆发的原因和性质。

-学生能够通过历史事件理解国际关系中的冲突与合作，以及