第21课 世界殖民体系的瓦解与新兴国家的发展 课件(共35张PPT)--统编版（2019）高中历史必修中外历史纲要下册.pptxVIP

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“在世界历史的现阶段，几乎每一个民族都必须在两种生活方式之中选择其一……我们必须帮助自由民族通过他们自己的方式来安排自己的命运……”

——1947年3月，杜鲁门向国会提出咨文

“随着午夜钟声的敲响，世界寂然

入睡了，而印度的生命却重新唤醒，去

拥抱自由。一个历史上不可多得的时刻

已经来临，我们从过去走向新生，一个

时代结束了，我们民族长期以来饱受欺

凌的灵魂终于扬眉吐气。”

——1947年8月，尼赫鲁的演说

刚要下第八单元20世纪下半叶世界的新变化

第21课世界殖民体系的瓦解与新兴国家的发展

尼赫鲁真纳李光耀苏加诺

课程标准：

通过了解第二次世界大战后资本主义、社会主义与第三世界国家的变化，认识其发展中的成就与问题。

(19世纪末20世纪初)觉醒，过，输魅联、潮

附属国比九盘绣末二十世纪初

第16课亚非拉民族只动的高涨劙殖民体孫最终形成。新高潮

(一战后到二战前)立英立美

涨

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1开

第二次工业革命：二战后

垄断资本殖民

殖民体系最终形成

资本输出

【殖民体系历程】第12课资本主义世界殖民体系的形成

(15世纪-19世纪末20世纪初)

第13课亚非拉民族独立运动第21课亚非拉民

工场手工业时期

商业资本殖民

野蛮掠夺

奴隶贸易

工业革命

工业资本殖民

炮舰威胁

商品输出

最终形成194走向瓦解

初步形成

开始形成

1860

1765

1500

1、背景：

材料1经过20世纪上半叶的严重危机和两次世界大战的消耗，原来作为资本主义中心区域的西欧创伤累累，实力大为削弱，在原有基础上不可能继续主导世界体系，也无力继续维持庞大的海外殖民帝国。

——王斯德主编《世界通史(第三编)》加速器：二战极大削弱了殖民帝国的力量，被迫进行政策调整。

材料2第二次世界大战激发了民族主义者追求独立和自由的热情。以自决和民主的名义、通常以殖民地国家为盟友进行的战争，要想不在被统治人民中激起自由的思想，是很难的。

——R.R.帕尔默《现代世界史(1870年起)》

思想：殖民地人民的民族民主意识增强，进行了长期斗争；

一、世界殖民体系的崩溃

1、背景：

材料3二战后形成了两大阵营对峙的世界格局……为了把民族解放运动纳入世界革命运动，组成世界范围的反帝统一战线，苏联为首的社会主义阵营在巩固自身安全的前提下，对殖民地的民族独立斗争给予了积极支持和大力援助。

——王斯德主编《世界通史(第三编)》

材料4从联合国成立开始，非殖民化就一直是其关切的一个主要问题，因为

非殖民化直接渊源于《联合国宪章》规定的各国人民平等权利和民族自决原则。——徐蓝《世界近现代史1500-2007》

一、世界殖民体系的崩溃

②印巴分治：尼

需田泊

蒙巴顿方案

蒙巴顿方案即“印巴分治”方案，亦称印度独立法案。

划分主要依据：英属印度居民的宗教信仰力，提出“分而治之”的方案。印度教徒居多数的地区划归印度，穆斯林占多数的地区归属巴基斯坦。但对克什米尔的归属问题却规定由各王公土邦自己决定加入印度或巴基斯坦，或保持独立。

当时，克什米尔地区77%的人口为穆斯林，他们倾向加入巴基斯坦；克什米尔土邦王是印度教徒，他先是既不想加入印度，也不愿加入巴基斯坦，但最后又倾向加入印度。

结果：印巴分治使得印度和巴基斯坦获得了独立。但也遗患无穷。

1、亚洲

(1)印度独立：苏联

①领导：伊

国大党领袖甘地、尼赫鲁和穆斯林联盟领袖真纳

一、世界殖民体系的崩溃

中国

阿富汗

印度民族独立运动不断高涨；

印度内部教派之间矛盾重重，局势紧张。

如何理解“印度是一艘舱中满载弹药而在大洋中着了火的船”?英国是如何“在大火延烧到弹药之前把火扑灭”?

蒙巴顿方案—印巴