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【摘要】传统的职业教育把学生当成自己“产品”、加工的“原材料”、“坯子”,而现代教育思想把把学生当成自己的“顾客”、职业学校要为社会、企业、家长、学生提供优质“服务”。职业教育的“服务”观念的创新为透视职业教育的本质提供了一个新的视角。
【关键词】高技能人才培养;职业教育服务;观念创新
一、高技能人才培养是高级技工、高职院校的“服务”
教育学家把“教育”定义为:按照一定的目的要求,对受教育者的德育、智育、体育施以影响的一种有计划的活动,也就是说,教育是改变受教育者行为方式的过程。人们往往把受教育的毕业生自然地当成这种“产品”,把学生看成可以进行加工的“原材料”、“坯子”。这种定义和认识,很难准
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