五年级数学上册第6单元多边形的面积导学案无答案新人教版.docVIP

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平行四边形的面积

【学习目标】

1.利用数方格的方法和割补法，探究并驾驭平行四边形的面积计算公式。

2.会计算平行四边形的面积，培育用多种策略解决问题的实力。

3.感受求平行四边形的面积在日常生活中的应用。

【学习过程】

一、学问铺垫

1.长方形的面积计算公式是（）。

2.长方形的长是8厘米，宽是6厘米，它的面积是（）。

3.什么是平行四边形？平行四边形有哪些特征？

4.在右图中标出平行四边形的底并画出它的高。

二、自主探究

1．探究活动一：用数方格的方法计算平行四边形的面积。

（1）数方格。数一数平行四边形和长方形分别是多少平方厘米？（说明：一个方格表示1㎡，不满一格的都按半格计算）

(2）填表。把数出来的数据填在上面的表格中。

（3）思索：细致视察表格中的数据，你发觉了什么？

我的发觉：。

（4）一个近似平行四边形的池塘，还能用数格子的方法求它的面积吗？你对这种数方格方法有什么感受？

2.探究活动二：探究推导平行四边形面积计算公式。

（1）探讨并沟通：怎样把平行四边形转化为我们已学过的图形？

（2）操作：动手把平行四边形沿高剪开，平移，拼成长方形。

（3）展示：把你的剪拼过程先在小组内与同学沟通，再全班沟通。

（4）比较：拼成后的长方形与平行四边形之间的关系，并写出来。

把一个平行四边形转化成一个长方形，平行四边形的底和长方形的（）相等，平行四边形的（）和长方形的（）相等，它的面积与原来的平行四边形面积（），这两个图形的面积（）。

（5）概括：平行四边形面积=，用字母表示为：。

3.解决问题：平行四边形花坛的底是6m，高是4m，它的面积是多少？

三、课堂达标

1.推断.

（1）两个平行四边形的高相等，它们的面积就相等.。()

（2）平行四边形的底越长，它的面积就越大。()

（3）一个平行四边形的底是12m，高是4dm，它的面积是48㎡。(???)

（4）面积相等的两个平行四边形肯定等底等高。()

2.计算下列各个平行四边形的面积。

（1）底=9cm,高=5cm(2)底=6.4dm,高=3.4dm

3.有一块平行四边形的麦田，底是250米，高是84米，共收小麦14.7吨。这块麦田有多少公顷？平均每公顷收小麦多少吨？

四、学问拓展。

一块平行四边形的广告牌，底是4米，高是3.5米，要给这块广告牌的两面都刷油漆，油漆工人带来一桶12千克油漆，每平方米用油漆0.5千克，请你算一算油漆够吗？

【学习评价】

自评

师评

5.6.2平行四边形的面积练习

班级姓名

【学习目标】

1.通过练习，巩固对平行四边形的面积计算公式的理解和驾驭，并能正确敏捷的应用公式计算平行四边形的面积。

2.应用数学学问解决生活中的实际问题。

【学习过程】

一、基本练习

1.计算下面每个平行四边形的面积。

底是32cm,高是8cm。(2)底是8.5cm，高4.2cm。

2.测量出须要的数据，并计算下面图形的面积。

二、提高练习

1.有一块平行四边形的麦地，底长250米，高是84米，共收小麦14.7吨。这块麦田有多少公顷？平均每公顷收小麦多少吨？

2．选择条件，用两种方法算出平行四边形的面积，看看是否相等。

（单位：米）

三、课堂达标

1.我会填。

（1）一个平行四边形的底是12.4cm,高是5.6cm，面积是（）cm2。

（2）一个平行四边形的面积是56平方厘米，高是7厘米，它的底是（）厘米。

2.我会选。

（1）计算右图平行四边形的面积，算式是（）

A．6×3B．6×5.5C．5.5×3

（2）把一个平行四边形框架拉成长方形后，（如右图）面积（），周长（）。

A．不变B．变大C．变小

（3）一个平行四边形的底和高都扩大2倍，面积（）。

A．扩大2倍B．扩大4倍C．扩大6倍

（4）如右图，正方形的面积（）平行四边形面积。

A．大于B．等于C．小于