第三课 领会科学思维 课件高考政治一轮复习统编版选择性必修三逻辑与思维_1.pptx

第一单元树立科学思维观念

第3课领会科学思维;课程标准;;1、科学思维的含义;科学思维的外延=逻辑思维+辩证思维+创新思维;

;科学思维，也叫科学逻辑，即形成并运用于科学认识活动、对感性认识材料进行加工处理的方式与途径的理论体系。它是真理在认识的统一过程中，对各种科学的思维方法的有机整合，是人类实践活动的产物。可见，科学思维()

①是与逻辑思维、辩证思维并列的思维形态

②必须符合认识规律、遵循逻辑规则、能够达到正确认识结果

③坚持真理，接受实践的检验并修正错误

④目的是发现和发展人们的思维能力

A．①② B．①④ C．②③ D．③④;习近平总书记强调，“我们要在迅速变化的时代中赢得主动，要在新的伟大斗争中赢得胜利，就要在坚持马克思主义基本原理的基础上，以更宽广的视野、更长远的眼光来思考和把握国家未来发展面临的一系列重大战略问题，在理论上不断拓展新视野、作出新概括。”这表明()

A．科学思维追求认识的客观性

B．科学思维追求认识的主观臆想性

C．科学思维的结论具有可检验性

D．科学思维的结果具有权威性和结论性;“十四五”时期，中国开启全面建设社会主义现代化国家新征程，将继续坚持新发展理念，走可持续发展之路，促进经济社会发展全面绿色转型，建设人与自然和谐共生的现代化。这表明()

A．科学思维追求认识的理论化

B．科学思维的结果具有预见性

C．科学思维的结论具有可检验性

D．科学思维的结果是检验标准;100多年前，吉布斯等人提出的“经典成核理论”，百年来没有得到实验证实，阻碍了人们的理解。中国科学院的研究团队首次在实验上证实了临界冰核的存在，并给出了临界冰核尺寸和过冷温度的关系。这说明()

A．科学思维追求认识的客观性

B．科学思维的结果具有预见性

C．科学思维的结果具有可检验性

D．科学思维具有实践性

;科学思维是运用于科学认识活动、对感性认识材料进行加工处理的方式与途径的理论体系；它是真理在认识的统一过程中，对各种科学的思维方法的有机整合，它是人类实践活动的产物。下列关于科学思维的观点正确的是()

①科学思维的基本条件是内容真实和形式正确

②科学思维是关于概念、判断、推理等思维形式的理论

③科学思维是研究思维方法和思维规律的知识体系

④科学思维总是从实际出发，力图如实地反映认识对象

A.①② B.①④ C.②③ D.③④;思维素养意义;;1.内容与形式的统一是科学思维的两个基本条件。

提示：内容真实和形式正确是科学思维的两个基本条件。

2.科学思维是与逻辑思维、辩证思维和创新思维并列的思维形态。

提示：科学思维不是与逻辑思维、辩证思维和创新思维并列的思维形态，而是对实践中遵循逻辑思维要求、运用辩证思维方法、创新性解决问题的思维方式的统称。

3.科学思维的特征是追求认识的客观性。

提示：科学思维的特征，不仅表现在追求认识的客观性，而且表现在其结果具有预见性、可检验性。

4.科学思维追求认识的客观性，就是科学思维的结果必须接受实践的检验。

提示：科学思维的结果具有可检验性，是指科学思维能够以实事求是的态度接受实践的严格检验，修正错误，坚持真理。

5.思想源于思维能够指导人们在实践中实现预期的目的。

;5.科学思维追求认识的客观性，意味着科学思维与客观实际完全一致。

提示：科学思维总是从实际出发，力图如实地反映认识对象，但不意味着科学思维与客观实际完全一致，这体现了思维的能动性。

6.科学思维就是科学精神。

提示：学习科学思维与发扬科学精神是相互促进的，但二者不能等同。科学思维，泛指符合认识规律、遵循逻辑规则的思维，是能够达到正确认识结果的思维。科学精神是人们在认识世界和改造世界中表现出来的精神取向。我们所倡导的科学精神是以事实为依据、以实践为检验认识的真理性标准的求真务实的精神。

7.科学思维总是从实际出发,不盲目崇拜权威,不盲目相信书本结论。

8.科学思维能够以实事求是的态度接受实践的严格检验,修正错误,坚持真理;党的二十大报告首次把教育、科技、人才进行“三位一体”统筹安排、一体部署，首次提出教育是“基础性、战略性支撑”，凸显教育事业在党和国家工作全局中的分量之重。这表明科学思维()

A．有可检验性，离不开正确思想指导

B．有助于我们把握新情况，解决新问题

C．是一种与创新思维并列的思维形态

D．有利于我们纠正逻辑错误，捍卫真理;我国科研人员通过基因组测序和荧光原位杂交实验，提出“桑树染色体断裂一融合循环”理论，打破了以往“一种生物只有一套染色体基数”的认知，为绘制桑树亲缘关系“家谱”奠定了基础，也将为桑树学科和产业