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通过预习，学生对所要学习的内容有了一定的认识，将一些简单易懂、自己有兴趣的内容进行了内化，并有了困惑和疑问，在课堂上学生提出问题，师生共同探讨。这样既节省了不必要的讲授时间，给学生更充分探讨的时间，又激起了学生的学习兴趣和解决问题的欲望，使听课具有针对性，为掌握新知识作好心理方面的准备。学生在预习时，对自己不懂的内容都做了标记。听课时，就会主动的、有重点的听课；教师在审阅学生的预习作业后发现学生较集中、较典型的问题，教学时也会有针对性的施教。从而提高了课堂效率。实际经验我们也能体会到这一点，将学到的东西应用于实践，解决实践中的问题，才能让我们满足，让我们体会到学习的愉悦，单纯的学习难以让我们高兴。人生就像一杯茶，不会苦一辈子，但总会苦一阵子预习对学习非常重要大多数学生听课是一边听，一边看。听觉和视觉并用，比只听不抬头看的听课效果要好。听是接受声音信息，看是接受图象信息。又听又看，在通过声音传递来记忆抽象的概念的同时，又可结合图象直观，来强化具体的知识印象。听和看的内容应保持同一性，不能听此视彼，分散听课的注意力。听，一般指听录音、听范读、听提问、听讲解；看，主要是指看板书、看挂图、看荧屏或银幕上的多媒体画面，看教师的教态，如教师的举手投足、神

通过预习，学生对所要学习的内容有了一定的认识，将一些简单易懂、自己有兴趣的内容进行了内化，并有了困惑和疑问，在课堂上学生提出问题，师生共同探讨。

这样既节省了不必要的讲授时间，给学生更充分探讨的时间，又激起了学生的学习兴趣和解决问题的欲望，使听课具有针对性，为掌握新知识作好心理方面的准备。

学生在预习时，对自己不懂的内容都做了标记。听课时，就会主动的、有重点的听课；教师在审阅学生的预习作业后发现学生较集中、较典型的问题，

教学时也会有针对性的施教。从而提高了课堂效率。

实际经验我们也能体会到这一点，将学到的东

西应用于实践，解决实践中的问题，才能

让我们满足，让我们体会到学习的愉悦，

单纯的学习难以让我们高兴。

人生就像一杯茶，不会苦一辈子，但总

会苦一阵子

预习对学习非常重要

大多数学生听课是一边听，一边看。听觉和视觉并用，比只听不抬头看

的听课效果要好。听是接受声音信息，看是接受图象信息。又听又看，

在通过声音传递来记忆抽象的概念的同时，又可结合图象直观，来强化具体的知识印象。听和看的内容应保持同一性，不能听此视彼，分散听课的注意力。

听，一般指听录音、听范读、听提问、听讲解；看，主要是指看板书、看挂图、看

荧屏或银幕上的多媒体画面，看教师的教态，如教师的举手投足、神

情姿态。促听，效果很好。

听课要全神贯注

不能听一句记一句，必须听完一个完整的意思，

理解之后用自己的语言记录。捡个芝麻，丢了西瓜，是记笔记的大忌。

2、多动脑，勤动笔。“不动笔墨不读书”，古训意蕴丰富，富含哲理，应成为学生学习的座右铭。

3、要养成习惯。叶圣陶先生说：“凡是好的态度和好的方法，都要使它化为习惯。只要熟练得成了习惯，好的态度才能随时随地的表现，

好的方法才能随时随地的应用，好像出于本能，一辈

子受用不尽。”

做好课堂笔记