（2025春新版本）部编版七年级下册道德与法治《 做自尊的人》PPT课件.pptx

;;;真正的自尊，来自一个人的努力、拼搏和进取。做自尊的人，要学会不断提升自己。;;晏子使楚，楚人以晏子短，为小门于大门之侧而延晏子。晏子不入，曰：“使狗国者，从狗门入；今臣使楚，不当从此门入。”傧者更道，从大门入。见楚王，王曰：“齐无人耶？使子为使。”晏子对曰：“齐之临淄三百闾，张袂成阴，挥汗成雨，比肩继踵而在，何为无人？”王曰：“然则何为使子？”晏子对曰：“齐命使，各有所主，其贤者使使贤主，不肖者使使不肖主。婴最不肖，故宜使楚矣。”;武王已平殷乱，天下宗周，而伯夷、叔齐耻之，义不食周粟；隐于首阳山，采薇而食之。

——西汉·司马迁

《史记·伯夷列传》;潜叹曰：“吾不能为五斗米折腰，拳拳事乡里小人邪！”

——唐·房玄龄等

《晋书·陶潜传》;春秋战国时期，齐国发生饥荒，一位名叫黔敖的贵族在大路旁施舍食物给饿肚子的穷人。这时，一个饿得不成样子的人走过，黔敖傲慢地吆喝他来吃。饿汉却轻蔑地瞪了他一眼，说：“我就是因为不吃这种‘嗟来之食’才饿成这个样子的。”最终，饿汉因不肯接受侮辱性的施舍而饿死于路旁。;西汉时期，大臣苏武奉命出使匈奴，被扣留。匈奴人多次威胁利诱，苏武誓死不从，被流放至北海（今贝加尔湖）牧羊。苏武在极端恶劣的环境下，仍坚守节操，持汉节牧羊十九年不屈。;不做有损人格的事情，不卑躬屈膝，也不容许别人歧视、侮辱自己。;;曾子以此三者日省其身，有则改之，无则加勉。

——宋·朱熹《朱子全书·论语》;;;;在表演节目时，小章扮演了一只乌鸦，小勇便给小章起了个难听的绰号。小章特别不喜欢，多次表示反对。但小勇觉得好玩，课间还不停地叫着这个绰号。小章忍无可忍，反驳了一句。小勇感觉受到了伤害，两个人便争执起来。;;;;;在推荐“班级自尊榜样”时，同学们发表了以下看法。;;;;;;1.从自尊的角度，你想对漫画中左边的女士说（）

①要恪守为人之德，不做有损人格的事

②学会合理地表达情绪，做情绪的主人

③学会尊重他人，珍视他人劳动和付出

④面对他人侮辱和诋毁，应当??以回击

A.①②B.①③C.②④D.③④;2.孟子说：“敬人者，人恒敬之。”这句话告诉我们()

①一个人对他人尊重的态度是不变的

②尊重他人，才可能赢得他人的尊重

③尊重他人有利于维系良好人际关系

④要尊重他人，首先就要尊重自己

A.①②B.①③C.②③D.③④;3.以下是小雷为“学习模范人物，做自尊的人”议题式活动搜集的相关人物素材，其中可以诠释该议题的有()

①小李经常挖苦成绩不好的同学

②朱自清宁可饿死也不领美国的救济粮

③同学分享学习经验时，小余总是认真聆听

④面对三届奥运会失利，徐梦桃努力训练、突破自我，终夺

奥运会金牌

A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④;第三课人贵自尊;新知导入;教学目标;01;;生活观察;视频探究;视频给我们什么启示？;知识探究;名言探究;相关链接;;视频探究;视频给我们什么启示？;知识探究;;探究分享;视频探究;视频给我们什么启示？;①人都有自尊的需要，尊重他人，才可能赢得他人的尊重。

②尊重他人，就要尊重他人的隐私和人格，不取笑、歧视他人，更不能侮辱他人；

③接纳他人不同的个性和处世风格，尊重他人不同的生活习惯，珍视他人的劳动和付出。;①学会维护自己的人格尊严。我们要恪守为人之德，坚持人格独立，不做有损人格的事。

②学会不断提升自己。真正的自尊，来自一个人的努力、拼搏和进取。

③学会尊重他人。人都有自尊的需要，尊重他人，才可能赢得他人的尊重。;核心金句;;1、尊重他人和尊重自己一样重要。在我们的学习生活中，要真正做到尊重他人，就必须（）

①懂得不尊重他人就不可能赢得他人的尊重

②时时注意维护自己的尊严

③从鼓励、欣赏等角度善待他人

④不做有损他人人格尊严的事

A．①②④ B．①③④ C．②③④ D．①②③④;2、“我不要你觉得，我要我觉得”“听我的，我说了算”成了班长小明的口头禅，这引起其他班委和同学们的反感。由此我们可以感悟到（）

①尊重是交往的起点，不尊重他人，就不可能赢得别人的尊重

②敬人者,人恒敬之，尊重是维系良好人际关系的前提

③班长要敢于担当，不必考虑他人的感受

④自强自信的人更能赢得未来

A．①② B．①③ C．②④ D．③④;3、“人不如己，尊重别人；己不如人，尊重自己。”无论身处何位，尊重别人与自我尊重一样重要。在我们的学习生活中，要真正做到尊重他人，就必须（）

①懂得不尊重他人就不可能赢得他人的尊重

②关注他人的尊严

③从欣赏、鼓励、期望等角