煤、石油的形成和开采（说课稿）-2023-2024学年五年级上册科学沪教版.docx

煤、石油的形成和开采（说课稿）-2023-2024学年五年级上册科学沪教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教材分析

“煤、石油的形成和开采（说课稿）-2023-2024学年五年级上册科学沪教版”

本节课选自五年级上册科学沪教版教材，主要讲述了煤和石油的形成过程、分布特点以及开采方法。教材通过生动的实例和图片，引导学生了解这两种能源的来源和作用，培养学生对自然资源的认识和珍惜。教学内容与学生的生活实际紧密相连，旨在提高学生的科学素养，为后续相关课程的学习打下基础。

二、核心素养目标

1.科学探究：通过观察、实验等方法，探究煤、石油的形成和开采过程，发展学生的观察力、思考力和实践能力。

2.科学态度：培养学生对科学现象的好奇心，激发探究欲望，形成积极、严谨的科学态度。

3.科学思维：引导学生运用科学思维方法，分析煤、石油的形成和开采过程中的问题，提高解决问题的能力。

4.科学责任：教育学生关注能源问题，培养节约能源、保护环境的意识，树立可持续发展的观念。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①煤和石油的形成过程及其原理。

②煤和石油的开采方法和技术。

③煤和石油在不同地区的分布特点。

2.教学难点

①煤和石油的形成过程中涉及的地质变化和生物化学变化。

②煤和石油的开采技术细节，如钻井、开采设备的使用等。

③如何让学生理解煤和石油的开采对环境可能产生的影响，以及如何实现可持续发展。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备沪教版五年级上册科学教材。

2.辅助材料：收集煤、石油形成和开采的图片、视频，以及相关地质结构图表。

3.实验器材：准备模拟煤、石油形成的实验材料，如泥土、水、植物残骸模型等，确保实验安全。

4.教室布置：划分实验操作区，设置多媒体展示区，以便展示图片和视频资料。

五、教学过程

1.导入新课

同学们，大家好！今天我们要学习一个新的内容——煤、石油的形成和开采。在我们的生活中，这两种能源无处不在，那么它们究竟是如何形成的，又是如何被开采出来的呢？接下来，让我们一起探究这个问题。

2.教学新课

（1）煤的形成

首先，让我们来了解一下煤是如何形成的。请大家翻到教材的第XX页，仔细阅读有关煤的形成过程。煤是由古代植物经过复杂的生物化学变化和地质变化形成的。在这个过程中，植物遗体在缺氧的环境下，经过压力和温度的作用，逐渐转变成煤炭。

①请同学们分享一下你们在教材中读到的煤的形成过程。

②那么，煤的形成需要哪些条件呢？请同学们结合教材内容，思考并回答。

（2）石油的形成

①请同学们阅读教材中关于石油形成的内容，并简要介绍一下石油的形成过程。

②石油的生成和分布受到哪些因素的影响？请同学们结合教材，思考并回答。

3.实践活动——模拟煤、石油的形成

现在，让我们来进行一个实践活动，模拟煤、石油的形成过程。请大家分成若干小组，每组都将获得一些实验材料，如泥土、水、植物残骸模型等。

①请同学们按照实验步骤，模拟煤、石油的形成过程。

②在实验过程中，注意观察实验现象，并记录下来。

③实验结束后，请各组代表分享你们的实验成果和感受。

4.煤、石油的开采

了解了煤、石油的形成过程，接下来我们来学习一下它们的开采方法。煤和石油的开采方法有很多种，如露天开采、地下开采等。

①请同学们阅读教材中关于煤、石油开采的内容，了解不同的开采方法。

②那么，开采煤、石油时，我们需要注意哪些问题？请同学们思考并回答。

5.课堂小结

6.课后作业

（1）请同学们结合教材内容，总结煤、石油的形成过程和开采方法，下节课分享。

（2）思考：如何在保障能源需求的同时，减少对环境的破坏？请同学们结合自己的生活实际，提出一些合理的建议。

7.结束语

同学们，今天的课程就到这里。希望大家能够通过今天的学习，对煤、石油的形成和开采有了更深入的了解。下节课，我们将继续探讨能源问题，希望大家能够积极参与。谢谢大家！

六、教学资源拓展

1.拓展资源

（1）煤和石油的地质分布：介绍世界范围内煤和石油的主要分布区域，以及我国煤和石油资源分布的特点。

（2）煤和石油的开采技术：讲解现代煤、石油开采技术，包括钻探、开采、提炼等环节的技术发展。

（3）能源的可持续发展：探讨如何实现能源的可持续发展，包括新能源的开发利用、节能减排等。

（4）煤和石油的利用：介绍煤、石油在工业、交通、生活等方面的应用，以及它们对经济发展的影响。

（5）环境与能源：分析煤、石油开采利用对环境的影响，以及如何降低环境影响，保护生态环境。

2.拓展建议

（1）组织学生参观煤矿、油田或相关企业，了解煤、石油的开采过程和利用情况。

（2）鼓励学生阅读关于能源的科普书籍、文章，增加对能源知识的了解