活动二《社区环境调查》（说课稿）-2023-2024学年四年级上册综合实践活动沪科黔科版.docx

活动二《社区环境调查》（说课稿）-2023-2024学年四年级上册综合实践活动沪科黔科版

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容是《社区环境调查》，选自2023-2024学年四年级上册综合实践活动沪科黔科版。本节课将引导学生通过观察、访问、记录等方式，对社区环境进行实地调查，了解社区的基本情况、环境问题及改进措施。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在：学生在一年级至三年级的学习中，已经接触过简单的观察、记录和调查方法，具备了一定的观察和分析能力。本节课将在此基础上，引导学生运用所学知识对社区环境进行深入调查，培养学生实践操作能力、团队合作精神和环保意识。教材中涉及到的章节有：第一单元“我们的社区”中的“社区调查方法”和“社区环境问题”，以及第二单元“环境保护”中的相关内容。

二、核心素养目标

1.培养学生实践探究能力，通过社区环境调查活动，提升观察、记录和分析环境问题的能力。

2.发展学生的社会参与意识，增强环保责任感，激发参与社区环境保护活动的积极性。

3.培养学生的信息处理能力，学会整理、归纳和呈现调查结果，提高交流表达水平。

三、教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点是：

-社区环境调查的基本方法和步骤，包括观察、记录、访问和数据分析。

-社区环境问题的识别及其可能的解决方案。

具体细节如下：

-学生需要掌握如何使用观察表记录社区环境中的各项指标，例如清洁程度、绿化情况、噪音水平等。

-学生需要学会如何进行有效的访问，包括设计访问问卷、礼貌地进行访问、记录访问结果。

-学生需要了解如何整理和归纳调查数据，以及如何基于数据提出合理的改善建议。

2.教学难点

本节课的教学难点主要包括：

-学生可能难以把握调查的深度和广度，导致调查结果不够全面或深入。

-学生可能不擅长从调查结果中提炼关键信息，形成有针对性的解决方案。

具体细节如下：

-学生在进行社区环境调查时，可能只关注表面现象，而忽略了背后的原因和深层次问题，如仅记录垃圾数量，而未分析垃圾来源和分类情况。

-学生在提出解决方案时，可能会提出一些不切实际或无法操作的建议，例如要求全面禁止车辆通行来解决噪音问题，而没有考虑到社区的实际情况和居民的需求。教师需要引导学生进行合理分析，提出既实际又可行的改进措施。

四篇直接输出：

四、教学资源

-软硬件资源：笔记本电脑、投影仪、音响设备、照相机、录音笔

-课程平台：校园网络教学平台

-信息化资源：社区环境调查问卷模板、数据分析软件、环境保护相关视频资料

-教学手段：小组讨论、实地考察、采访记录、数据分析、汇报展示

五、教学过程

同学们好，今天我们将进行《社区环境调查》的学习活动。请大家跟随我一起来探究我们生活的社区环境，了解如何进行有效的调查，并提出改进建议。下面是我们的教学过程：

1.导入新课

（1）同学们，你们对社区环境有什么看法？谁能告诉我，社区环境都包括哪些方面？

（2）很好，社区环境包括绿化、清洁、噪音、交通等方面。那么，我们如何了解社区环境的现状呢？今天，我们就来学习如何进行社区环境调查。

2.学习调查方法

（1）在进行社区环境调查之前，我们需要了解一些基本的调查方法。首先，我们要观察。观察什么呢？观察社区环境中的各种现象，如垃圾、绿化、设施等。

（2）接下来，我们要学习如何记录观察到的现象。请大家拿出观察表，我们一起来看看如何填写。首先，填写观察地点和时间，然后详细记录观察到的现象，如垃圾种类、数量、分布等。

（3）除了观察，我们还可以进行访问。访问谁呢？可以访问社区里的居民、工作人员等。访问时要注意礼貌，尊重对方的意见。大家看看访问问卷，了解一下如何设计问题。

3.实地考察

（1）现在，我们已经学习了调查方法，接下来就要进行实地考察了。请大家分成小组，按照观察表和访问问卷进行调查。注意观察和记录，我们稍后会进行分享。

（2）在实地考察过程中，大家要积极交流，互相协作，遇到问题可以随时向我请教。

4.数据分析

（1）实地考察结束后，请大家回到座位上，整理观察数据和访问结果。我们可以用表格、图表等形式呈现数据，便于分析。

（2）现在，请大家根据数据，分析社区环境存在的问题。比如，我们可以看看哪个区域的垃圾最多，哪个设施的损坏情况最严重等。

5.提出改进建议

（1）分析了问题之后，我们要提出改进建议。请大家集思广益，针对发现的问题，提出切实可行的解决方案。

（2）我们可以从以下几个方面考虑：如何提高社区绿化、如何减少噪音、如何改善交通状况等。

6.分享与讨论

（1）现在，每个小组都已经提出了改进建议，接下来请大家进行分享。每个小组派一名代表汇报调查结果和改进建议。

（2）在分享过程中，其他小组要注意倾听，对有疑问的地方可以进行提问。大家共同讨论，进一步完善改进建