全国川教版信息技术八年级上册第一单元第1节《认识数字故事》说课稿设计.docx

全国川教版信息技术八年级上册第一单元第1节《认识数字故事》说课稿设计

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：全国川教版信息技术八年级上册第一单元第1节《认识数字故事》，包括数字故事的基本概念、制作方法和应用领域。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与八年级学生已掌握的信息技术基础知识紧密相关，如计算机操作、文字处理等，有助于学生在已有基础上进一步学习数字故事的制作。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的信息素养、创新思维和信息技术应用能力。通过学习数字故事，学生能够提升信息获取、加工和呈现的能力，培养批判性思维和解决问题的能力，同时增强对信息技术的兴趣和运用意识，为未来学习和生活打下坚实的基础。

三、学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：八年级学生已经具备一定的信息技术基础，如基本的计算机操作、文字处理和简单的网络应用能力。他们可能对图片编辑、视频剪辑等有一定了解，但数字故事的制作是一个新的挑战，需要他们结合已有知识进行创新应用。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：八年级学生对新鲜事物充满好奇，对数字故事这种结合多媒体技术、创意表达的形式表现出浓厚兴趣。他们在学习上既有较强的动手能力，也有一定的想象力。学习风格上，部分学生偏好通过实践操作来学习，而另一部分学生可能更倾向于通过理论学习来掌握新技能。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在制作数字故事时可能会遇到的问题包括：如何有效地组织内容、选择合适的素材、运用多媒体技术进行创意表达等。此外，对于一些信息技术操作不够熟练的学生来说，制作过程中的技术难题可能成为他们的学习障碍。因此，教学中需要关注学生的个性化需求，提供必要的指导和帮助。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生人手一册《全国川教版信息技术八年级上册》，包括《认识数字故事》的相关章节。

2.辅助材料：准备与数字故事相关的图片、图表和视频等多媒体资源，以帮助学生理解概念和激发创作灵感。

3.实验器材：准备电脑教室，确保所有设备运行正常，以便学生进行数字故事制作实践。

4.教室布置：布置教室为小组合作模式，设置多个小组讨论区和实验操作台，便于学生协作学习和操作实践。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求，例如要求学生了解数字故事的基本定义和常见类型。

设计预习问题：围绕“数字故事的制作流程”，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“如何选择合适的素材？”、“如何组织故事结构？”等。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解数字故事的基本概念和制作要素。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问，为课堂讨论做准备。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解数字故事的制作流程，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过播放一个精彩的数字故事视频，引出本节课的主题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解数字故事的制作步骤，包括故事构思、素材搜集、编辑软件的使用等。

组织课堂活动：设计小组合作制作数字故事的环节，让学生在实践中掌握制作技能。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题，如“如何使数字故事更具吸引力？”

参与课堂活动：积极参与小组讨论和制作，体验数字故事制作的乐趣和挑战。

提问与讨论：针对制作过程中遇到的问题，如“如何解决视频剪辑中的技术难题？”进行提问和讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解数字故事的制作要点。

实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握数字故事制作技能。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解数字故事的制作过程，掌握制作技能。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据本节课内容，布置学生独立制作一个简短的数字故事，并提交给老师。

提供拓展资源：提供与数字故事制作相关的书籍、网站和视频，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导，指出作品中的亮点和改进空间。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的课后作