第7课《警惕电器伤人》（说课稿）-2023-2024学年二年级下册综合实践活动全国通用.docxVIP

第7课《警惕电器伤人》（说课稿）-2023-2024学年二年级下册综合实践活动全国通用

授课内容

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授课时间

设计思路

本节课以《警惕电器伤人》为主题，旨在二年级学生中普及安全用电知识，提高安全意识。通过案例分析、互动讨论、实践活动等方式，引导学生了解电器伤人的原因和预防措施，培养学生在日常生活中正确使用电器的良好习惯。教学内容与课本紧密相连，注重理论与实践相结合，以实用性强、符合学生认知特点为原则。

核心素养目标

培养学生安全意识，提高自我保护能力，形成对电器的正确使用观念。通过本课学习，学生能够识别潜在的安全隐患，掌握基本的安全用电知识，培养科学探究精神和团队协作能力，为今后的生活打下安全用电的基础。

重点难点及解决办法

重点：1.电器伤人的原因分析；2.安全用电的基本原则和操作规范。

难点：1.学生对电器安全知识的理解深度；2.将理论知识应用到实际生活中的能力。

解决办法：

1.通过案例讲解和视频演示，结合实际生活中的电器使用场景，帮助学生理解电器伤人的原因。

2.设计互动问答环节，引导学生思考和讨论，加深对安全用电原则的理解。

3.开展实践活动，如模拟家电使用场景，让学生在实际操作中学习安全用电技能。

4.结合学生年龄特点，采用游戏化教学，激发学习兴趣，提高学习效果。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：系统讲解电器安全知识，确保学生掌握基本概念。

2.讨论法：组织学生围绕案例进行讨论，培养分析问题和解决问题的能力。

3.实验法：通过模拟实验，让学生亲身体验安全用电的重要性。

教学手段：

1.多媒体展示：利用图片、视频等多媒体资源，增强教学的直观性和趣味性。

2.互动软件：使用教学软件进行互动练习，提高学生的参与度和学习效果。

3.实物演示：展示常见家电的构造和使用方法，加深学生对安全用电的理解。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师通过提问：“同学们，你们家里都有哪些电器？你们知道如何安全使用它们吗？”引入话题。

-展示一组电器图片，引导学生观察并说出电器的名称和用途。

-提出问题：“如果电器使用不当，会发生什么危险呢？”激发学生对电器安全知识的兴趣。

2.讲授新知（20分钟）

-教师讲解电器伤人的原因，包括电器故障、使用不当、缺乏安全意识等。

-通过案例分析，让学生了解电器伤人的具体案例，如触电、火灾等。

-讲解安全用电的基本原则，如不接触带电体、不私拉乱接电线、不使用不合格电器等。

-介绍安全用电的操作规范，如使用绝缘手套、插座要接地等。

3.巩固练习（10分钟）

-教师提问：“如果遇到电器故障，我们应该怎么做？”

-学生分组讨论，分享自己的看法。

-教师总结学生的回答，强调正确的处理方法。

-进行实际操作演示，如如何正确使用电器、如何检查电线是否破损等。

4.课堂小结（5分钟）

-教师回顾本节课的重点内容，强调电器安全的重要性。

-学生分享自己的学习心得，谈谈如何将所学知识应用到日常生活中。

-教师总结：“安全用电，从你我做起，让我们共同营造一个安全的用电环境。”

5.作业布置（5分钟）

-教师布置作业：“请同学们回家后，与家人一起检查家中的电器，确保它们安全可靠。”

-提醒学生注意安全用电，养成良好的用电习惯。

-布置课后思考题：“如果你发现邻居家的电线破损，你会怎么做？”

-布置作业后，教师与学生互动，解答学生的疑问。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-安全用电宣传册：收集相关安全用电的宣传资料，如安全用电手册、海报等，帮助学生了解更多的安全用电知识。

-电器安全知识视频：挑选一些关于电器安全使用的教育视频，让学生通过观看视频学习电器安全知识。

-家庭安全用电检查表：设计一份家庭安全用电检查表，引导学生和家长共同检查家中的电器，确保用电安全。

2.拓展建议：

-鼓励学生在家中参与家庭电器安全检查，学会识别家中的潜在安全隐患。

-建议学生和家长一起学习安全用电知识，共同提高家庭用电安全水平。

-组织学生参观电力设施或安全用电展览，让学生亲身体验电力设施的安全运行。

-建议学生通过阅读相关书籍或参加社区活动，了解更多关于电器安全和电力知识的内容。

-建议学生在学校组织的活动中，分享自己学到的电器安全知识，提高全体师生的安全意识。

-建议学生参与社区安全用电宣传，向邻居传播安全用电的重要性，共同营造安全的用电环境。

-建议学生利用网络资源，如安全用电网站、在线课程等，进行自主学习和拓展。

-建议学生关注新闻媒体关于电器安全事故的报道，从中学习到更多的安全用电经验教训。

-建议学生参与学校或社区举办的安全用电知识竞赛，提高自己的安全用电知识水平。

-建议学生撰写