2025年我爱家乡的山和水教学设计及反思.pdfVIP

非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮

《我爱家乡的山和水》教学设计及反思

一、教案背景

1、面向学生：二年级小学生

2、学科：品德与生活

3、课时：1课时

4、学生课前准备：图画纸、彩笔、图片、故事、歌曲或戏曲等

二、教学课题

在《我爱家乡山和水》一课中，利用多媒体信息技术教育手段，让学

生看到祖国山河的锦绣与壮丽，开阔了小学生的视野，在心灵深处留

下了印记。与此同时，我又把家乡的田野、山林、小溪、烂漫的山野

花等拍摄下来，制成美丽的相册课件，在课堂上展示给小学生，让学

生感受到乡村恬静与温馨，从而使学生觉得乡村和城市一样的美丽与

可爱，长大有建设家乡的美好愿望，为此而努力学习。

三、教材分析

1、教材内容：人民教育出版社，义务教育课程标准实验教科书《品

德与生活》二年级下册第一单元第一个主题。

2、教材内容的理解分析：《我爱家乡的山和水》是人教版义务教育课

程标准实验教科书《品德与生活》二年级下册第一单元我生活的地方

第一课。学习内容是以家乡的地理景观和人文景观为背景，通过了解

家乡的风景名胜、自然资源和文化生活，激发学生热爱家乡的感情，

培养他们的家乡意识和初步的社会责任感。

3、教学目标

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穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》

（1）了解家乡的自然环境和人文环境，激发学生热爱家乡的情感。

（2）能用画笔记录下自己眼中家乡的美景和自己对家乡的感受。

（3）能运用观察、访问、调查资料等各种收集资料的方式，了解家

乡的故事和家乡的文化生活。

4、教学重点、难点

（1）了解家乡的自然环境和人文环境，激发学生热爱家乡的情感。

（2）能运用观察、访问、调查资料等方式收集资料。

（3）能用画笔画出眼中家乡的美景和对家乡的感受。

5、教学准备：自己拍摄家乡（池南区）制成的相册课件、用“刺五

加”自己做成的茶叶、祖国秀美山河的多媒体课件、长白山南坡景点

相册、录音机

四、教学方法

讨论、资料收集、情景模拟与角色表演、访问、欣赏、讲故事、

讲授等。

五、教学过程

活动一创设情境：激趣导课

师：同学们，你们喜欢旅游吗？

生：喜欢。

师：谁来说说都去过什么地方？

生：大连

生：北京

生：青岛

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博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《礼记》

生：长白山

……

师：感觉如何？

生：都很美

……

师：是啊，北京、大连等等这些地方都很美。那你们觉得我们的家乡

美不美呢？看看下面老师拍摄的图片吧！

【课件出示：家乡相册】

师：说说从画面上看到了什么？

生：大江和大树

生：长白山天池

生：人参

生：满地漂亮的野花

生：还有瀑布

……师：这就是我们可爱的家乡，板书课题：我爱家乡的山和水

活动二合作体验：模仿表演

师：谁能说说我们的家乡在哪里？

生：漫江

生：松江河

师：这样说有的人还是不知道的，要说清楚是哪个省的、哪个市的、

哪个县的、哪个乡镇的，明白了吗？