部编版小学二年级下册语文精品教学课件 第1单元 第2课 《找春天》第二课时.ppt

人教版语文二年级下册课件2.找春天第二课时2.对照下面的词语，同桌互批，纠正错字。春天冲出寻找姑娘野花桃花杏花吐丝柳枝荡秋千1.听写生字、词语。复习巩固，导入新课春天到春天来了！春天来了！连用两个感叹句，以欢呼起笔，突出了春天到来时孩子们的喜悦心情，奠定了一种欢快的基调。读出感叹的语气，读出孩子们在春天到来时的喜悦心情。你从这两句话中读出了什么？精读课文，品读感悟圈一圈：读第2自然段，用“”画出表示人物动作的词语，说说从这些词语中你读出了孩子们去找春天时怎样的心情。我们几个孩子，脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野，去寻找春天。兴奋、急切从这些词语中你读出了孩子们去找春天的怎样的心情?春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。我们仔细地找哇，找哇。“遮遮掩掩”“躲躲藏藏”写出了早春景物变化细微的特点。自由朗读第4—7自然段，看看“我们”找到春天了吗？是在哪里找到的？（），那是春天的眉毛吧？（），那是春天的眼睛吧？（），那是春天的音符吧？（），那是春天的琴声吧？填一填小草从地下探出头来早开的野花一朵两朵树木吐出点点嫩芽解冻的小溪叮叮咚咚小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？拟人，写出了小草悄悄钻出地面时的模样。小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？短细小外形相似眉毛讨论、交流：还可以用什么形容刚刚出土的小草？小草从地下探出头来,那是春天的吧?头发早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？“一朵两朵”说明野花十分稀少，开得稀稀拉拉的，很难发现，也表达了发现后的喜悦之情。早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？外形相似树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？外形相似解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声吧？解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声吧？声音相似读课文第8自然段，想一想：找到了春天,“我们”的心情如何？赞春天春天来了！我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。我们用看到了她，我们用听到了她，我们用闻到了她，我们用触到了她。眼睛耳朵鼻子手她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇哇摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑……春天只在这些地方吗？试着用“她在……”的句式说一说。她在，她在，她在……田野里奔跑山林间跳舞草地上伸懒腰读春天春天的毛毛雨洗得小树发亮一些新芽，像鸟嘴啄得小树发痒泥土里拱出两片新叶说是浅绿，更是鹅黄像两只闪闪烁烁的眼睛望着新鲜的世界痴痴畅想捡起一粒石子，抛出去会变成一只蝴蝶展翅飞翔掀开一页书，贴耳倾听能听到每个字儿都变成蜜蜂歌唱一只只蝌蚪游在池塘像美人的雀斑一样漂亮夏天来了，定有一片蛙鸣在房前屋后低吟浅唱初春（节选）拓展阅读，总结提高画春天你眼中的春天是什么样的？用彩笔画出你眼中美丽的春天吧！我们通过诵读《找春天》，了解到孩子们通过不同的方式寻找春天，描写了春天的美丽，表达了作者对春天的喜爱和赞美之情。课堂小结春雨春天，一群小鸟在屋檐下躲雨，它们在争论一个有趣的问题：春雨到底是什么颜色的？小白鸽说：“春雨是无色的，你们伸手接几滴瞧瞧吧！”小燕子说：“不对，春雨是绿色的，你们瞧！春雨落在草地上，草地绿了，春雨淋在柳树上，柳枝儿绿了……”麻雀说：“不不！春雨是红色的，你们瞧！春雨洒在桃树上，桃花红了，春雨滴在杏树上，杏花儿红了……”联系生活实际，想一想春雨到底是什么颜色的，跟爸爸妈妈或小朋友说一说。朗读链接拓展阅读建议完成《典中点》中的相关练习题。课后作业思维导图