语文园地二（课件）统编版语文二年级下册.pptxVIP

语文园地二;课前导入;识字加油站;看图识字;建筑;演出;sì;看图片，猜职业;理发师;你知道这些职业吗？联系生活，说一说。;我知道有：

医生、护士、工人。;照样子说一说，再把自己喜欢的景物写下来。;听一听：听老师读小诗第1、2小节，请闭上眼睛——你仿佛看到了什么？;读一读：读读1、2小节，边读边想象画面。;想一想：请展开想象把第3小节补充完整。;你发现每一段在表达上的相同之处了吗？;第一行写景，

第二行写景物的特点，

第三行写“像什么”。;点拨：反复朗读，在朗读时充分发挥想象，在脑海中呈现出画面，比如读完第一个句子，脑海中会浮现绿色的田野，让人联想到家里柔软的、绿色的绒毯。;然后仿照句子说一说，比如“大树，又粗又壮”，我们可以联想炎热的夏天，太阳晒得我们汗流浃背，我们站到粗壮的大树下就凉快了。所以，我们可以说大树就像一把遮阳伞。;大树，又粗又壮，就像一把遮阳伞。;连一连，说一说。;写一写：仿照书上的例句，把自己喜欢的景物写下来。;天上的云

一团一团的

好像______________;读句子，体会加点词语的意思，说说你的发现。;一块平平常常的糕，经过很多很多人的劳动，才能摆在我们面前。

鼹（yǎn）鼠先生经过狐狸太太家，正巧（qiǎo），狐狸太太走出门。;点拨：认真读读每组的两个句子。我们会发现加点词语在不同句子中的意思是不一样的。汉语中存在很多同一个词语在不同的语言环境中表示不同意思的现象，我们把这种现象叫作一词多义。;如：我终于明白了这句话的意思（含义）；大家觉得这部电影很有意思（趣味）。理解多义词的意思时，需要结合上下文的语境。;参考答案：

第一组第一个句子中的“特别”是“格外”的意思；第二个句子中的“特别”是“与众不同，不普通”的意思。;第二组第一个句子中的“经过”是“经历（活动、事件）”的意思；第二个句子中的“经过”是“通过某个地方”的意思。;练习。;练习。;语文园地二;写话;刚才老师从哪几个方面来描述咱们班上的同学的？;照样子，写一写你的一个好朋友。向大家介绍一下：他是谁？长什么样子？你们经常一起???什么？;谁;读一读写话栏目的内容，想一想应该从哪几个方面介绍自己的好朋友？;你的好朋友长什么样子？;大家的好朋友在相貌上各有各的特点，抓住一两点说清楚，就会给别人留下较深的印象。;你和你的好朋友经常一起做什么？;根据提示，连起来表达。;写话格式;谁;谁;语文园地二;展示台;同学们为什么要在老师窗前栽下一株紫丁香？;同学们感受到了老师对他们的关心、爱护。他们为了表达自己对老师的问候和敬意，在老师窗前栽下了一株紫丁香。;一株紫丁香

踮起脚尖儿，

走进安静的小院，

我们把一株紫丁香，

栽在老师窗前。;老师，老师，

就让它绿色的枝叶，

伸进您的窗口，

夜夜和您作伴。

老师——

绿叶在风里沙沙，

那是我们给您唱歌，

帮您消除一天的疲倦。;老师——

满树盛开的花儿，

那是我们的笑脸，

感谢您时时把我们挂牵。

夜深了，星星困得眨眼，

老师，休息吧，

让花香飘进您的梦里，

那梦啊，准是又香又甜。;第二、三、四、五节诗中都有对老师的呼唤，要通过声音的高低和长短变化表现不同的语气。;