2025年可爱的四川教案.pdfVIP

志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟

可爱的四川教案

标题：探究四川的自然风貌与人文景观

【教学目标】

1.了解四川的地理位置与特征，了解其自然风貌和人文景观；

2.探索四川的传统文化和历史名人，增加对四川的认知与兴趣；

3.培养学生的地理观察能力、科学研究能力和团队合作精神。

【教学重点】

1.探究四川的自然风貌，包括地理位置、地形地貌、气候特点等；

2.了解四川的人文景观，如历史古迹、名胜风景区、传统文化等。

【教学难点】

1.如何利用多种资源材料了解四川的自然环境及其与人文景观的关

系；

2.如何激发学生的学习兴趣，培养地理观察和科学思维能力。

【教学准备】

PPT演示、图片资料、地图、拓展阅读材料等。

【教学过程】

一、导入（约5分钟）

古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼

1.使用一张四川地图，向学生展示四川的地理位置，并提问：“你

知道四川在中国的哪个地方吗？”

2.引导学生回答，并简要介绍四川的地理特点，如西部地区、高海

拔、丰富的自然景观等。

二、自然风貌的探究（约15分钟）

1.通过PPT和图片等资料，介绍四川的地形地貌，如川西高原、四

川盆地、横断山脉等。

2.探究四川的气候特点，如四川气候温和多雨、四川盆地的气温分

布等。

3.引导学生思考和讨论四川的自然环境对人文景观的影响，如四川

的多雨造就了丰富的植被和美丽的山水。

三、人文景观的了解（约20分钟）

1.介绍四川的历史古迹和名胜风景区，如都江堰、九寨沟、峨眉山

等。

2.列举四川的传统文化，如川剧、蜀绣、川菜等，并展示相应的图

片或视频资料。

3.分组活动：将学生分成小组，让每组选择一个他们感兴趣的四川

人文景观进行深入研究，包括相关背景知识、历史故事、文化内涵等。

四、成果展示与讨论（约15分钟）

去留无意，闲看庭前花开花落；宠辱不惊，漫随天外云卷云舒。——《幽窗小记》

1.让每个小组展示他们所研究的四川人文景观，并分享有趣的发现

和体会。

2.引导学生以提问和回答的形式展开讨论，探究四川自然风貌与人

文景观的相互关系。

五、小结与拓展（约5分钟）

1.总结四川的自然风貌和人文景观的特点，激发学生对四川的兴趣。

2.鼓励学生进行拓展阅读，自主了解更多有关四川的信息，拓宽视

野。

【教学延伸】

1.邀请四川旅游专家或有关专业人士来校进行讲座，增加学生对四

川的认知；

2.组织实地考察活动，亲身感受四川的自然风貌和人文景观。

【教学评估】

1.学生的小组研究成果展示情况；

2.学生对自然风貌和人文景观关系的探究的参与度和思考能力；

3.学生的讨论表达能力和合作能力。

【板书设计】

可爱的四川教案

古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼

-目标：了解地理特征、传统文化和人文名胜

-难点：资源材料利用、培养地理观察和科学思维能力

-过程：导入-自然风貌-人文景观-成果展示-小结拓展

【教