2025年新沪科版物理八年级上册 第三节 密度第一课时 教学课件.pptx

第五章;物理观念

知道密度的定义、公式、单位，理解密度的物理意义。

科学思维

体会利用同种物质的质量与体积的比值来定义密度概念的思维方法。

科学探究

1.通过探究活动，找出同种物质质量与体积成正比的关系，探究不同物

质的质量与体积的关系；

2.会用图像表示质量与体积的关系。

科学态度与责任

通过探究，培养合作精神；在交流讨论中持有正确态度并体会科学探究的乐趣。;;;;任务一：探究物质质量和体积的关系;任务一：探究物质质量和体积的关系;任务一：探究物质质量和体积的关系;任务一：探究物质质量和体积的关系;任务二：理解物质的密度;任务二：理解物质的密度;任务二：理解物质的密度;任务二：理解物质的密度;任务二：理解物质的密度;;1.小东买了一瓶矿泉水，喝掉一半后，剩余的矿泉水的密度___(填“变大”“变小”或“不变”)。水的密度是1.0×103kg/m3，表示的物理意义是____________________。

;?;3.对于几个形状和体积各不相同的实心纯铁块，下列说法

正确的是()

A.质量大的铁块密度大

B.体积小的铁块的密度大

C.需要知道几个铁块的质量和体积才能比较密度大小

D.以上说法都不对

;4.小马同学打乒乓球时，不小心把乒乓球踩瘪但未破损，老

师将它放入热水中，则在乒乓球由瘪到恢复原状的过程中，

球内气体的()

A．质量不变，密度不变

B．质量不变，密度变小

C．质量不变，密度变大

D．质量减小，密度不变

;5.如图所示是甲和乙两种物质的质量与体积关系图像，分析

图像可知()

A．若甲、乙的质量相等，则甲的体积较大

B．若甲、乙的体积相等，则甲的质量较小

C．乙物质的密度为0.5kg/m3

D．甲、乙两种物质的密度之比为4∶1;作业本作业

完成《练习本》中对应练习。

;用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。;用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。