高中生物神经系统调节省公开课一等奖全国示范课微课金奖课件.pptx

第2章动物和人体生命活动调整;1、知道反射概念

2、熟记反射弧五个组成部分

3、会识别反射弧图示

4、明白兴奋怎样在神经纤维上传导

5、掌握突触结构，了解兴奋在神经元之间传递特点

6、认识神经系统分级调整

7、知道人脑高级功效;（一）神经系统组成

中枢神经系统：

脑(大脑、小脑和脑干)

脊髓

周围神经系统：

脑神经

脊神经;细胞体;;神经元、神经纤维与神经;2、功效：接收刺激、产生兴奋并传导兴奋;灰质：中枢神经系统内神经元细胞体集中地方。;;;;（三）神经调整基本方式——反射;;;;二、兴奋在神经纤维上传导;1、神经纤维未受刺激时（静息状态）;2、神经纤维受刺激时;兴奋部位与未兴奋部位存在电位差，形成局部电流

膜内：兴奋→未兴奋

膜外：未兴奋→兴奋;1.在细胞膜外，电流方向与兴奋传导方向；

2.在细胞膜内，电流方向与兴奋传导方向。;4.下列图为脊髓反射模式图，对反射弧结构以下叙述，错误是

;;突触前膜;兴奋→突触小泡

↓

突触前膜释放递质

↓

间隙

↓

突触后膜受体蛋白

↓

下一个神经元兴奋或抑制;1、突触小泡形成最可能与哪个细胞器相关？

突触小体中线粒体有什么作用？

2、神经递质释放过程是细胞物质运输哪种方式？它与细胞膜什么特征相关？

3、突触后膜上受体化学本质是。;1、已知突触前神经元释放某种物质能够使突触后神经元兴奋，当完成一次兴奋传递后，该种递质马上被分解。某种药品能够阻止该种递质分解，这种药品即时效应是（）

A．突触前神经元连续兴奋

B．突触后神经元连续兴奋

C．突触前神经元连续抑制

D．突触后神经元连续抑制;2．以下相关突触结构和功效叙述中，错误是

A．突触前膜与后膜之间有间隙

B．兴奋由电信号转变成化学信号，再转变成电信号

C．兴奋在突触处只能由前膜传向后膜

D．突触前后两个神经元兴奋是同时;3、兴奋传递方向特点——单向;当刺激2处时，在4处能否检测到电信号？

??刺激4处时，在2处能否检测到电信号？;四、神经系统分级调整;1、成人能够有意识地控制排尿，婴儿却不能，二者控制排尿神经中枢功效有什么差异？;五、人脑高级功效;2、学习和记忆是脑高级功效之一