2024年秋季新湘教版七年级上册地理全册教案.docx

湘教版七年级上册地理全册教案

(２024年秋季新教材）

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第一节我们身边的地理

课题

我们身边的地理

课型

新授

学习目标

1.培养对地理的探索兴趣，了解我们生活的地理环境中存在着许多地理之谜、地理问题，了解地理学科，培养对地理的学习兴趣.

2。注意学习身边的地理知动态的地理知识和发展中的地理知识。

3。形成“联系实际、灵活运用地理知识”的观念，知道在日常生活、经济建设、社会文化等方面都离不开地理知识。

重点难点

重点：了解地理学科，培养对地理学习的兴趣

难点:激发学生主动学习地理的热情和兴趣,让学生对今后的地理课产生“期盼心理”。

教具准备

多媒体课件

教学过程

步骤

活动

复备

激情导入

平时,人们常用“上知天文,下知地理”来形容一个人的博学多才、知识渊博,那同学们知道什么是地理吗？它到底研究什么内容?让我们从今天开始走进地理，了解我们身边的地理知识。

分组解决,巡回指导深入学生,了解学情根据问题启发学生解决教师给予补充。

自主学习

出示自主学习目标，带领小组成员独立自主完成学习目标，并记录下自己学习中的疑问：

1.你知道地球上还有哪些地理之谜？

2。你能举例说明地理知识与我们的日常生活、生产建设和社会文化的关系吗？

激情互动

组内:相互交流自己的认识，比较出不同之处，提出疑问,由代表或另一成员记录。

组间：以各组代表为代表交换各组记录，作出汇总。并互相解答.

师生:老师筛选重难点问题并通过提示启发的方式帮助同学解决。

１.你知道地球上还有哪些地理之谜？

２你能举例说明地理知识与我们的日常生活的关系吗？

３。你能举例说明地理知识与我们的生产建设的关系吗？

4。你能举例说明地理知识与我们的社会文化的关系吗?

邹平的特产，种植的农产品都是学生喜欢发表见解的课题,给学生适当的鼓励，让学生自第一节课就都有发言的机会，激发学习的斗志.

魅力精讲

1．地理知识就在我们的生活和生产的各个方面,地理学科是一们非常实用的知识性学科。

2．地理是一门很有意义的学科，他与我们的生活息息相关.

3。拥有丰富的地理知识是一个未来公民的基本素质。

学生通过讨论、回答,老师纠正、补充,培养学生的人地观、环境观、资源观.

拓展应用

俗话说，入乡随俗，入国问禁,你知道美国人、英国人、巴西人、泰国人、日本人、埃及人分别有哪些习俗和禁忌吗？

地理和风俗习惯之间的关系以前学生不明白，现在学习以后一定非常骄傲.对课堂纪律要是适时引导.

精讲点拨

拓展拔高

能力提高部分：

１．回忆我国耕地和草地的分布地区，它们的分界线

是__＿__＿毫米的等降水量线，我国种植业分布在这条线以＿＿___＿？

2．冬小麦与春小麦的分界线是_____＿_____＿？

3。我国主要粮食产区所产的粮食种类一样吗？

4。江汉平原的作物熟制是_＿__＿_______，海南岛的作物熟制是___＿＿_＿_____.

5。在农业的五个部门中，___＿________占主要地位。

达标检测

1.按自北向南的顺序写出图中所示的主要商品粮基地的名称.

2。写出我们当地的主要粮食作物名称、作物熟制耕

地类型.

3。写出产量居世界第一位的农产品的名称。

4。从农业构成扇形图上可看出，我国___＿__业占主要地位,我国应大力发展_＿____业。

后记

本节的重点是粮食作物的分布,因此对课本中小麦、水稻的分布图要熟练掌握，在给时间记忆后,要求能够正确地填注在填充图上。

通过举例，让学生搞清了哪些东西是农作物,哪些不是.

?第二节我们怎样学地理

一、教学目标

１。初步树立“地图是地理学科的第二语言，是学习地理的重要工具”的观念;了解收集地理信息、思考地理问题的重要性。

２。学会在地图上辨别方向的方法；理解比例尺的含义，识记比例尺的三种表现形式，能在地图上量算出两地之间的图上距离,并根据比例尺换算成实地距离，会比较比例尺的大小；识记一些常用图例.

3．初步具备在实际生活中运用地图的能力,如辨别方向、查找地理事物等。初步掌握学习地理知识的手段.

4.利用地图学习地图三要素，动手动脑，实践操作，理解地图三要素。

５.初步掌握地图的使用方法，对地图产生亲切感，从而形成主动使用地图的意识.

二、教学重难点

重点：

1．在地图上判断方向。

2。比例尺的计算公式、大小。

3．图例和注记。

难点:

１．比例尺的判断。

２。比例尺的选择。

三、教学过程

（一)新课导入

【板书】第二节：我们怎样学地理

【创设情境】又是一年开学季，学校即将迎来一批新生，有什么办法可以帮助他们快速找到班级，并了解整个校园吗？

【学生】思考并自由发表意见。(地图）

【教师】点明地图是我们日常生活和学习地理必不可少的工具。

(二）新课讲授

【学生】阅读课本第7页最后一段,总结地图的概念和地图的三要素。

【板书】一、地图

【多媒体展示】校园平面图