（最新）25年春教科版六年级科学下册 多种多样的动物.pptx

多种多样的动物;;;你们注意过视频中出现过多少种动物吗？;对于同种动物不同个体来说，它们长的一样吗？;;狗妈妈和每只小狗的发色和花纹有什么相同和不同？;狗妈妈和每只小狗的发色和花纹有什么相同和不同？;;狗的后代与亲代观察表;活动二：交流其他动物的遗传与变异;活动二：交流其他动物的遗传与变异;1.“龙生龙，凤生凤，老鼠生儿会打洞”“一母生九子，连母十个样”分别描述的是什么现象。

“龙生龙，凤生凤，老鼠生儿会打洞”描述的是动物的遗传现象。

“一母生九子，连母十个样”描述的是动物的变异现象。

2.你还知道哪些动物的遗传变异现象呢？;;动物世界普遍存在遗传变异现象。动物的遗传变异现象不仅仅表现在外部形态特征上，他们在行为方式、生活习性等方面同样也有遗传变异现象。遗传变异使得动物多种多样。;活动三：动物的分类;科学分类;;;;;;保护生物多样性;;地球上的生物种类繁多，每一个生物类别下又有许许多多的生物，他们因为遗传和变异出现了多样性。;生物多样性是生物及其环境形成的生态复合体以及与此相关的各种生态过程的综合，包括动物、植物、微生物和它们所拥有的基因以及它们与其生存环境形成的复杂的生态系统；分别被称为遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性。;遗传多样性指生物基因的多样，物种多样性指生物种类的多样。;;;①了解我国生物多样性现在面临着怎样的威胁。

②结合生物多样性与人类的关系思考：生物多样性的重要性。

③结合具体案例分析：人类为什么要保护生物的多样性？;资料;活动二：保护生物多样性的方法;自然保护区，是指对有代表性的自然生态系统、珍稀濒危野生动植物物种的天然集中分布区、有特殊意义的自然遗迹等保护对象所在的陆地、陆地水体或者海域，依法划出一定面积予以特殊保护和管理的区域。人类建立自然保护区已有百余年的历史。;2.交流讨论保护生物多样性的方法;2.交流讨论保护生物多样性的方法;2.交流讨论保护生物多样性的方法;3.制作保护生物多样性的宣传海报;;;;;;;