（最新）25年春教科版六年级科学下册 相貌各异的我们.pptx

相貌各异的我们;我们的相貌真的是独一无二的吗？;;;你能只根据眉毛判断这个人是谁吗?;;;点击图片播放视频;;;凡物莫不相异，天地间没有两个彼此完全相同的东西——莱布尼茨;直;点击图片播放视频;当只有一个相貌特征时，可以搭配几种相貌？;4种;3个相貌特征，可以搭配出种相貌。

4个相貌特征，可以搭配出种相貌。

5个相貌特征，可以搭配出种相貌。

……;我们人类遗传组合的可能性几乎是无穷尽的，身高、体重、头发、眼睛的颜色等有无数种组合可能。

;(一)

俗话说“种瓜得瓜，种豆得豆”，是一种遗传现象。为什么我们会和自己的爸爸妈妈在相貌上很相似，也是这个道理。相貌是由父母双方的基因遗传给我们的。比如，父母皮肤较黑，绝不会有白嫩的子女;最有趣的是，父亲的双眼皮，几乎百分之百会留给子女。另外，大眼睛，耳垂，高鼻梁，长睫毛都是从父母那里得到的特征性遗传。;;;2.我们与自己父母的相貌特征有一部分是比较相似的,这说明生物能()。;;;;保护生物多样性;;地球上的生物种类繁多，每一个生物类别下又有许许多多的生物，他们因为遗传和变异出现了多样性。;生物多样性是生物及其环境形成的生态复合体以及与此相关的各种生态过程的综合，包括动物、植物、微生物和它们所拥有的基因以及它们与其生存环境形成的复杂的生态系统；分别被称为遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性。;遗传多样性指生物基因的多样，物种多样性指生物种类的多样。;;;①了解我国生物多样性现在面临着怎样的威胁。

②结合生物多样性与人类的关系思考：生物多样性的重要性。

③结合具体案例分析：人类为什么要保护生物的多样性？;资料;活动二：保护生物多样性的方法;自然保护区，是指对有代表性的自然生态系统、珍稀濒危野生动植物物种的天然集中分布区、有特殊意义的自然遗迹等保护对象所在的陆地、陆地水体或者海域，依法划出一定面积予以特殊保护和管理的区域。人类建立自然保护区已有百余年的历史。;2.交流讨论保护生物多样性的方法;2.交流讨论保护生物多样性的方法;2.交流讨论保护生物多样性的方法;3.制作保护生物多样性的宣传海报;;;;;;;