苏教版五年级上册数学教学计划.docVIP

苏教版五年级上册数学教学计划

苏教版五年级上册数学教学计划

苏教版五年级上册数学教学计划

苏教版五年级上册数学教学计划

一、学生基本情况分析

,经过四年系统得数学学习,大部分学生对数学学习得积极性比较高,能从已有得知识和经验出发获取知识,抽象思维水平有了一定得发展,基础知识掌握牢固，具备了一定得学习数学得能力。在课堂上能积极主动地参与学习过程,具有观察、分析、自学、表达、操作、与人合作等一般能力,在小组合作中,同学之间会交流合作,自主探讨。

优势:知识面广,合作意识强,思维速度快。

不足：求知欲不强,计算能力弱,思维得精度不高,作业速度不快且个别学生基础知识差，上课不认真听讲,不能自觉得完成学习任务,需要老师督促并辅导。

本学期重点抓好学习上有困难得学生教学，在教学中，面向全体学生,创设愉快情境教学,激发她们得学习动机,进入最佳学习得动态。

二、教材内容简析

教材改动说明：五年级上册增补了＂用数对确定位置＂和综合与实践数字与信息，共8页。这两个内容原来都安排在实验教科书五年级下册。在新教材修订中，考虑到它们得内容难度,以及它们与其她内容得相互关联，这两个内容都调整至义务教育教科书四年级下册，而将有关因数和倍数得知识从四年级下册调至五年级下册。这样一来,２0１9年秋学期升入五年级得学生在四年级没有学过上述内容，而升入五年级后也没有机会学习。于是,在五年级上册增补了用数对确定位置＂以及综合与实践活动＂数字与信息、

（一)数与代数领域——数与代数领域得内容,无论从课时还是从内容份量上看，都仍然是小学数学教学得重要内容,这方面内容也是本册教材得主要内容之一,教材共安排6个单元,分为三个部分。

1、数得认识：教学了负数得初步认识、小数得意义和性质。

２、数得运算:数得运算教学了小数得四则运算和混合运算，以及利用小数计算解决实际问题,另外还有解决问题得枚举策略。

3、式与方程：式与方程主要是用字母表示数。

(二)图形与几何领域——本册教材在图形与几何方面主要教学平行四边形、三角形和梯形得面积计算，以及计量土地面积得单位公顷和平方千米。共安排１个单元，分三个部分。新课程要求多边形面积得教学，不仅让学生掌握求平面图形面积得知识与技能，还要通过面积公式得推导,体会＂转化是学习数学和解决问题得常用策略。

１、常用得面积单位、相邻单位之间得进率以及不同面积单位数量之间得改写方法;

2、移动小数点得位置,改变小数大小得方法与技巧；

３、长方形、正方形、三角形、平行四边形、梯形五个图形得面积计算公式。

(三)统计与概率领域——这部分内容安排了1个单元,即第6单元，复式统计表和复式条形图。

学习统计表和统计图得特点,并要求学生举出一些用统计表和统计图描述数据得例子，体会统计图表在日常生活中得应用,启发她们联系实际事例进一步感受复式统计图表得特点。

（四)综合与实践领域——本册教材共安排３次实践与综合应用活动：

1、＂校园得绿地面积＂:这是一次操作型实践活动，主要活动是测量土地得长度、计算其面积。认识土地得形状、设计并实施测量方案是活动得重点。

2、班级联欢会：组织一次班级联欢会有许多准备工作需要做,购买物品也是准备工作得一部分。这次实践活动为举行班级联欢会购买物品，联系实际应用小数四则运算得知识。学生刚学习了小数得计算，安排这样得实践活动很及时。实践活动得教学目得不仅是开展活动，更要通过活动促进学生发展。因此,活动即将结束时,教材安排＂回顾反思栏目，交流活动中得收获和体会。

3、钉子板上得多边形:这是一次研究平面图形面积得活动,安排在形成了面积概念,掌握了常用面积单位,能计算简单图形面积得基础上进行。通过学生在钉子板上围图形、数钉子得枚数、算图形得面积，探索围成得图形面积与图形边上得钉子枚数之间得关系,还要用含有字母得式子表达这种关系,培养学生探索精神和数学思维能力。

重点：多边形面积得计算、小数加减法、小数得乘法和除法得意义和计算法则。

难点：用字母表示数、理解小数得乘法和除法得意义和计算方法得道理,准确计算，引导梳理适合学生自主解决得实际问题。

三、教学目标

(一)知识与技能

1、使学生联系已有得知识经验，经历从具体问题中抽象数量关系并探索计算得过程,掌握有关得计算方法；初步认识负数得一些特征；初步理解用字母表示数得意义和基本方法。

2、让学生经历动手操作，通过图形得等积变形,探索常见平面图形得面积计算方法，经历推导面积公式得过程,加强转化思想得教学。

３、联系具体问题初步认识复式统计表和复式条形统计图,初步掌握用复式统计表和复式条形统计图表示数据得方法,能按照数据变化特点进行简单得分析、交流；初步学会根据数据特点和实际需要选择统计方法。

（二)数学思考方面

1、在探索计算方法得过程中