三上Lets eat Part C教学设计.docxVIP

基础教育精品课

教学设计

课程基本信息

学科

英语

年级

三年级

学期

秋季

课题

Unit5Letseat!PartC

教科书

书名：人教（PEP）2011课标版三年级起点教材

出版社：人民教育出版社出版日期：2012年5月

教学目标

1.知识目标：（1）引导学生正确地理解、掌握故事内容，鼓励其借助思维导图、图片等表演故事。（2）帮助学生在语境中巩固句型：CanIhavesome…,please?I’dlikesome…Hereyouare.Sure.等；巩固食品类单词：bread,juice,egg,milk,cake,fish等，引导其学习故事中的新单词Coke,icecream。

2.能力目标：（1）引导学生在情境中正确使用点餐英语常用语进行交流。（2）鼓励学生尝试给故事文本补白。

3.情感目标：引导学生懂得尊重他人并学会文明点餐。

教学内容

教学重点：

1.引导学生有感情地朗读、表演故事。

2.帮助学生巩固点餐英语用语常用语和食品类单词，学习故事中食品类新单词。

教学难点：

1.引导学生在情境中正确使用点餐英语常用语进行交流。

2.鼓励学生尝试给故事文本补白。

教学过程

Step1Warmingup

Playagame:Helpthemonster.

Themonsterishungry.Zoomwantstohelphim.Whatwouldthemonsterlike?

运用I’dlike…句型帮助小怪物表达诉求。

Step2Presentationandpractice

1.Readandchoose.

NowZoomisintherestaurant.Whatwouldhelike?Whatwouldhelikeformaincourses?

ReadPicture1-3,choosetheanswer.

Zoomwouldlikesome________.

A.fishB.eggsC.rice

Readandfind.

Howdoesheorderfood?读一读，找出Zoom的点餐用语,寻找规律。

I’dlikesome...,please.

Watchandfill

WhatwouldZoomliketodrink?Watchandfill.

He’dlikesomeCoke.

Listenandreadthesentence:CanIhavesomeCoke,please?

4.Listenandfill

Whatdessertswouldhelike?

Teachtheword:icecream.

5.Watchandfind.

Whoatehisfish?

6.Thinkandsay

Peter吃了Zoom的鱼，但是在故事里，他一句话也没有说。鼓励学生展开想象的翅膀，试着给Peter加几句台词。

教师给出范例，引导学生动脑给文本补白。

Step3Consolidationandproduction

1.Listenandreadthestory.

2.Retellthestory.

3.Summary：

Zoom大课堂：

引导学生和Zoom一起总结点餐英语常用语：

表达自己想要吃什么食物时，可以使用：

I’dlikesome…,please.

CanIhavesome…,please?

表达感谢之意，可以使用：

Thanks./Thankyou.

4.Makeanewending.

It’seveningnow.CanPeterorderfoodinEnglish？Thinkandsay.

Step4Homework

1.两星作业：Actoutthestory.演一演Zoom的故事。

2.三星作业：Trytomakeanewstory.试着写一写你和朋友来到餐厅点餐的故事.

备注：教学设计应至少含教学目标、教学内容、教学过程等三个部分，如有其它内容，可自行补充增加。