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阅读时光，悦享童年，近期学校将举行“悦享”读书会，诚挚地邀请五年级的同学们参加！在会上我们将共同分享读书之法的奥秘，推荐你认为有意义的好书，让我们一起在书海中遨游，探索未知的世界，共同成长，共同进步！
语文要素：
根据要求梳理信息，把握内容要点。
根据表达的需要，分段表述，突出重点。
部编版五年级上册第八单元
学习目标
1.梳理作者的读书经历,概括出作者心中好书的标准。
2.结合自己的读书经历，交流对“我永远感到读书是我生命中最大的快乐”这句话的体会。
3.结合生活实际，谈谈作者的读书方法。
诸葛亮《三国演义》满纸荒唐言，一把辛酸泪
贾宝玉《荡寇志》
三十六天罡、七十二地煞
鲁智深《红楼梦》
武松《水浒传》
ɡě
kòu
lǔ
hǔ
zhuàn
宴桃园豪杰三结义，
斩黄巾英雄首立功。
词句关
一谈到读书，我的话就多了！
梳理信息的方法有哪些？
用符号圈画关键词句
分条列出信息
借助图表梳理信息
思维导图
时间轴
任务一：梳理冰心奶奶的读书经历
评价标准
读书币
抓住关键信息
清晰有序
信息完整、准确
用较快的速度默读课文，用“”圈出表示年龄或时间的词语，用“”圈出作者所读书目的名字，用自己喜欢的方式梳理到学习单上。
分条列出
列表法
思维导图法
任务二：感悟冰心奶奶的读书之道
活动1：好书标准
评价标准
读书币
抓住关键信息
小组成员有序发言
共同探讨，形成共识
阅读时间
阅读书目
对这些书的感受或评价
好书的标准
《三国演义》
七岁
十二三岁
中年以后
1980年后
《水浒传》
《荡寇志》
《红楼梦》
《红楼梦》
《西游记》
《封神榜》
现代文艺作品
津津有味、无限期待、引起对章回小说的兴趣。
尤其欣赏、人物描写生动。
没有人物个性、索然无味。
兴趣不大，人物使人厌烦。
尝到其中滋味。
精彩
烦琐
有的堆砌华丽词句，无病呻吟；有的满带真情实感，质朴浅显，使人心动神移，不能自已。
能引发人阅读期待，激发阅读兴趣
人物形象生动、栩栩如生、个性鲜明
耐人寻味
故事情节精彩，不繁琐
满带真情实感、质朴浅显，使人心动神移，不能自已
任务二：感悟冰心奶奶的读书之道
活动2：读书的好处
快速默读8-9自然段，用“”画出读书有哪些好处。
快速默读2-7自然段，思考：从哪些地方你可以感受到冰心读书时的快乐，抓住关键词，谈感受。
25亿读书
冰心
现代著名诗人、作家、翻译家、儿童文学家。
《寄小读者》成为中国儿童文学的奠基之作。
一生热爱读书，坚持创作，被称为“文坛常青树”。
二十世纪中国杰出的文学大师。
读书好，多读书，读好书。
任务三：学习冰心奶奶的读书之法
快速默读4-9自然段，找出作者的读书方法，并做圈画。
你同意这种读书方法吗？
25亿读书
旧书不厌百回读，
熟读深思子自知。
[宋]苏轼
读书好，多读书，读好书。
作
业
超
市
巩固作业：设计表格，回顾梳理自己的阅读经历。
提升作业：选择一本好书，在即将召开的“悦享”读书会上把这本书推荐给其他同学，绘制读书小报。
拓展作业：推荐阅读冰心的《寄小读者》。
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