第一单元早读（课件）统编版语文五年级下册.pptxVIP

五下语文早读与默写相结合第一单元

阅读细则1.早读的重要性：提高阅读速度、增强理解能力、培养语感。2.默写的益处：加深记忆、锻炼书写能力、发现知识漏洞。3.早读和默写的相结合：相互促进、提高学习效率、形成良好的学习习惯。4.实施建议：早读时间8：10分开始（可根据自己上课时间调整），进行10分钟的诵读，过后利用5分钟把默写单完成。（日常、复习时都可用）持之以恒。

祖父的园子梅花魂壹贰叁肆目录古诗三首月是故乡明

壹古诗三首

字词昼夜耘田桑树知晓供品稚子幼稚涟漪早读10分钟

多音字gòng供gōng表示“向神佛或死者奉献祭品”组词：供品供奉表示“被审者述说案情”组词：供应提供

课后习题◎读下面的诗句，说说你眼前浮现出怎样的画面，体会其中的乐趣。?童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。我眼前浮现出几个孩子蹲在桑树荫下，学着大人的样子铲土、撒种、浇水的种瓜画面，我体会到了孩子们的天真可爱。

课后习题◎读下面的诗句，说说你眼前浮现出怎样的画面，体会其中的乐趣。?稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。我眼前浮现出一个孩子不顾寒冷，把盆里的冰块弄出来，然后小心翼翼地用彩丝穿好，制成像银钲一样的乐器，提在手中开心地敲打的画面，我体会到了孩子的天真活泼。

课后习题◎读下面的诗句，说说你眼前浮现出怎样的画面，体会其中的乐趣。?牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。我眼前浮现出夕阳西下，一个牧童横坐在牛背上，手拿短笛，随意吹奏的画面，我体会到了他的无忧无虑、悠闲自在。

小练笔◎根据古诗内容，展开想象，选择其中一首改写短文。四时田园杂兴(其三十一)夏季的早晨，小鸟欢快地叫着，小河哗哗地流着，微风轻拂，带来一丝凉意。田里不时传来“沙沙”的声音，原来是人们在除草呢，汗水浸湿了他们的衣衫,他们也不肯停下来休息片刻。孩子们看到大人如此忙碌，也想替大人分担一下,于是他们跑到屋里搬出农具，来到桑树荫下，学着大人的样子种瓜，孩子们生疏、笨拙的样子逗乐了大人。夕阳西下，劳累了一天的人们回到家里，村庄里升起袅袅炊烟。饭后，人们又开始搓麻纺织，一直忙到深夜才睡。

稚子弄冰清晨，太阳还未完全升起，四处白茫茫的。一个孩子早早起了床，跑到了外边。一个铜盆里结了一大块冰，十分冰凉坚硬。孩子皱着眉，思考怎么把这块冰完整地从盆里取出来，好让自己玩个痛快。突然，他瞧见地上的木棍，于是赶紧去拿。他用木棍轻轻敲打盆子的边缘，不一会儿，冰块松动了。孩子小心翼翼地把盆子倒扣到地上，冰块完整地脱落了下来，他满意地笑着。他又找了几根彩丝，把冰穿好，提在手里，用木棍轻轻敲击冰块，冰块顿时发出清脆悦耳的声音，声音回荡在村庄中，孩子得意极了。冰块慢慢融化，有了裂缝，忽然“啪”的一声，掉落在地上。望着碎了一地的冰块，孩子气得直跺脚。

村晚村子的池塘边长满了绿油油的小草，池塘里涨满了水，仿佛是一大块翡翠。池中几条可爱的小鱼欢快地嬉戏着，水面泛起一道道波纹。太阳渐渐下沉，挂在山头。青山和落日倒映在池塘里，十分美丽。这时，阵阵短笛声传入我的耳中，原来是一个牧童横坐在一头十分壮实的黑乎乎的老水牛的背上，正朝着村庄的方向走去。他随意吹着手中的短笛，虽不成曲调，但听起来舒缓自在，悠扬的笛声随风远去。

问题归纳◎三首诗中的孩子给你留下了怎样的印象？第一首诗中的孩子勤劳、天真；第二首诗中的孩子天真可爱，自得其乐；第三首诗中的孩子悠闲自在、无忧无虑。

问题归纳◎这三首诗的内容有什么相同之处和不同之处？相同之处：都写了古代乡村儿童的生活，表现了儿童的纯真、可爱，体现了童年生活的乐趣。不同之处：《四时田园杂兴》（其三十一）描写的是农忙时的村庄，儿童学作大人的样子学种瓜，表达了作者对劳动人民的敬重、对农村儿童的赞扬；《稚子弄冰》描写的是寒冬时的村庄，儿童玩冰的乐趣，表达了作者对孩子的喜爱；《村晚》描写的是夕阳西下的池塘边，牧童横在牛背上，信口吹着短笛，表达了作者对乡村生活的喜爱和赞美。

早读注释：①【耘田】在田间除草。②【绩麻】把麻搓成线。③【解】理解，懂得。④【供】从事。⑤【傍】树荫。

作者介绍范成大：字致能,号石湖居士,南宋诗人。他的作品成就最高的是田园诗。他与杨万里、陆游、尤袤(mào)合称南宋“中兴四大诗人”。被誉为“田园诗人”。他的代表作品有《四时田园杂兴》、《石湖居士诗集》等。

主题本诗描写了农家夏忙时的劳动场面，塑造了农村儿童天真、勤劳、可爱的形象，流露出诗人对劳动人民的敬重、对农村儿童的赞扬之情。

译文初夏，农人白天到田